| 标题：中段学生作文自改的教学尝试 | ||
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中段学生作文自改习惯的教学尝试 四年级，是习作的起步阶段，如何让学生赢在习作的起跑线上，关系到高年级的习作教学。作文修改是写作的一部分，但是在语文教学中发现，修改作文是教师的“任务”。学生写好作文马上抄写，甚至对教师精心批改的本子也是只看分数，就随手塞到书包里，更谈不上自觉主动地进行修改或再创作了。这样，不但忽视了学生参与修改的积极主动性，而且忽视学生主体地位以至于阻碍了他们修改作文的能力的发展，养成依赖心理。为此，我尝试从中段开始，养成学生良好的自我修改作文的习惯。 一、从“读”和“听”入手，培养学生自改文章的习惯。 1．自读作文，尝试修改。中段的学生作文刚起步，难免用词不当，逻辑性不强，对篇章整体把握还不够。我要求学生写话后 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略561字，正式会员可完整阅读）……
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