标题：提高“参考答案”的使用效能

学生手中一般都拥有或多或少的练习资料，而这些练习一般均附有“参考答案”（下称“答案”）。不少学生在使用答案时存在着三个“一”现象，即简略地“对一对”，简单地“看一看”，机械地“背一背”。如此不但不能充分发挥答案的应有功效，反而可能出现“负效应”。本文拟就如何提高答案的使用效能问题，谈些看法，供广大学生参考。 　　一、先行自答，尔后对照答案。 　　学生在做练习时，普遍存在忽视或缺少“独立作答”这一重要环节的不良现象，有的看着答案做练习；有的干脆只是看一看答案，自己压根不动手。原因主要是缺乏自信、迷　……（快文网http://www.fanwy.cn省略428字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：提高“参考答案”的使用效能   区监察局巩固提高“两基”工作自检自查报告   关于提高“小金库”治理工作情况汇报   浅谈提高“五进”宣传效能的五种途径   组工干部践行科学发展观要着力提高“五种”能力   深入学习实践科学发展观要努力提高“五个性”   提高“三大能力”，加强农村基层党组织建设   着力抓实“三个培养” 稳步提高“三个地位”   全面提高“平安农机”创建水平的几点粗浅意见   认真学习贯彻党章 着力提高“五种能力”   不断拓宽渠道 提高“村官“素质   着重提高“四个能力” 大力推进“三个之家”建设   在全市巩固提高“两基”工作成果迎接国家督导检查电视电话动员会上的讲话   强化消防责任，立足自防自救，大力提高“十一五”我州政府消防队建设整体水平 ……（未完，全文共1851字，当前只显示1114字，请阅读下面提示信息。收藏提高“参考答案”的使用效能） 上一篇：物流办2007年工作计划 下一篇：怎样做到写我所想 相关栏目：作风