标题：建立班级教育小组的尝试

班主任负责制是当前学校班级管理的主要形式，但随着教育教学改革的推进，它的局限性也日益显现出来：班主任是班级工作唯一责任人，任课教师只管教学，致使班主任与任课教师对本班的教育问题不能有效地进行沟通和协商，难以形成教育合力，影响了教育教学效果；班主任虽然工作繁忙、压力大，但任课教师难以介入班级工作，或事不关己，或有劲使不上。此外，学生基本上　……（快文网http://www.fanwy.cn省略292字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：建立班级教育小组的尝试   社区卫生站健康教育小组总结   公诉科社会主义法制理念教育小结   少儿教育小学端午节活动方案   先进性教育小结   依托教育小区 推进素质教育 ……（未完，全文共1259字，当前只显示757字，请阅读下面提示信息。收藏建立班级教育小组的尝试） 上一篇：在全市乡镇档案工作会议上的讲话 下一篇：新课程标准下的作业设计之我见 相关栏目：学校 教育