标题:关于加强对未成年人科学素质培养的思考

  未成年人科学素质的培养是全民科学素质建设的基础工程。我们讲公民的科学素质行动建设,加上未成年人才可以称之为全民。我从基础教育阶段科学教育、学龄前科学启蒙、青少年科普活动三个方面解读《纲要》对未成年人科学素质的培养。结合美国的做法,把加强未成年人科学素质培养的目标进行定位。
  基础教育阶段的科学教育非常重要。因为我国未成年人从6岁开始接受小学教育,到18岁接受完初中和高中教育,正好是12年。所以,未成年人本身素质的高低,尤其是科学素质的高低直接决定了未来公民的科学素质。
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