标题：教学研究型大学研究生教育服务地方经济

对研究生教育来说，导师水平、科研能力、基地建设是制约研究生教育水平的3个重要因素。教学研究型高校，一般来说，它的导师虽然不乏佼佼者，但与综合性大学相比，整体素质稍逊；其科研整体实力也存在较大差距，在国家级、高层次项目的竞争上力量还有些欠缺；并且，由于研究生教育的规模普遍不大，对研究生的基地建设投入不够，使学生得不到更多动手能力的锻炼。笔者认为，只有根据学校自身的发展定位，结合学校科研师资和条件建设等诸多因素，将培养目标落在为地方经济建设服务、具有一定知识创新能力和较强实践能力的人才培养上，才能发挥高校研究生教育的优势。进而扩大研究生实践平台，为研究生提供锻炼机会，为研究生就业打下坚实基础，最终实现自身研究生培养目标的实现。 　　一、教学研究型大学的特征 　　教学研究型大学以知识应用与社会服　……（快文网http://www.fanwy.cn省略594字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：教学研究型大学研究生教育服务   探讨当前金融学研究方法及研究生教育存在的缺陷   区教学研究室2009年教学教研工作计划   教学研讨月活动总结   新课程背景下的有效课堂教学研讨活动阶段总结   教育教学研究工作总结   2007教育教学研究工作总结   教学研讨会开幕式欢迎词   某学院研究生教育工作总结   小学语文三年级教学研讨会发言材料   市教育教学研究中心“先进性教育”活动情况汇报 ……（未完，全文共2567字，当前只显示1545字，请阅读下面提示信息。收藏教学研究型大学研究生教育服务地方经济） 上一篇：县农业综合开发办公室2010年工作总结 下一篇：2010年县科技局十一五工作总结范文 相关栏目：教育 大学生 调研报告 综合论文 学校 服务 教师 党务讲话