标题：在学校生物课改中的知识教学经验交流

新课标倡导全面提高学生的生物科学素养，同以往的生物教学大纲相比，更加强调科学探究能力的提高和情感态度价值观的形成。这是不是意味着降低了知识教学的要求？对这个问题如果用非此即彼的方式回答，答案只能是否。有的老师反驳：“在课时没有增加，甚至有些学校课时减少的情况下，要强化能力和情感目标的达成，知识目标能不降低吗？这不是简单的加减法吗？”是的，知识教学的要求是有变化，但这一变化最好不用是否降低来表述，而是要全面分析。 　　首先，让我们重温一下《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》中关于知识目标的表述。“课程总目标”　……（快文网http://www.fanwy.cn省略441字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：在学校生物课改中的知识教学经 关于制度建设在学校管理中的重要作用 校长在学校后勤服务人员全体会议上的讲话 校长在学校2011年元旦汇演上致辞 校长在学校文化建设中的作为 市教育局副局长在学校及周边治安综合治理现场会上的讲话 在学校落成庆典上的讲话 在学校落成庆典上的致辞 在学校教职工家属会上的讲话 校长在学校毕业典礼上的致辞 2010年在学校教职工代表大会上的讲话 在学校期中考试总结会上的讲话 在学校深入学习实践科学发展观活动总结会上的讲话 在学校运动会闭幕式上的讲话 ……（未完，全文共1903字，当前只显示1145字，请阅读下面提示信息。收藏在学校生物课改中的知识教学经验交流） 上一篇：劳动和社会保障厅金保工程经验交流材料 下一篇：领导干部应始终如一紧持党的群众路线 相关栏目：教育 学校 党团知识 知识竞赛 经验交流