| 标题：在县人大群众路线教育实践活动调研工作会议上的讲话 |
| 在县人大常委会党的群众路线 教育实践活动调研工作会议上的讲话 县人大常委会党组书记、主任 同志们： 5月7日，县委召开了全县党的群众路线教育实践活动调研工作会议，部署了我县党的群众路线教育实践活动调研工作。为全面贯彻落实县委的安排部署，迅速在县人大机关掀起党的群众路线教育实践活动热潮，切实把为民、务实、清廉的有关规定落到实处，贯穿于人大工作的全过程，经党组研究决定， 召开这次会议，对人大机关开展党的群众路线教育实践活动调研工作进行动员和部署。下面，我讲三点意见。 一、统一思想，提高认识，切实增强做好调研工作的责任感和使命感 以_总书记为核心的党中央提出的以“为民务实清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动，是贯彻落实十八大精神的重要举施，是密切党同人民群众血肉联系，转变党员干部作风的重要措施。调研工作是开展党的群众路线实践活动必不可少的重要环节和组成部分，也是确保活动达到预期效果的基础和前提。可以说，调研工作是整个活动的重中之重，只有把调研工作抓实抓好，才能把即将开展的党的群众路线教育实践活动搞 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略772字，正式会员可完整阅读）…… 二、明确要求，把握关键，确保调研工作取得实效 （一）准确把握这次调研工作的指导思想。这次调研工作的指导思想是：突出作风建设，坚持“三反一刹”，即反对形式主义、官僚主义、享乐主义，狠刹奢靡之风。调研工作是教育实践活动的第一阶段，坚持全覆盖更深入，机关全体党员干部都要下基层、接地气，倾听群众呼声，排查矛盾隐患，为县人大常委会科学决策和依法行使职权提供服务和保障，为建设“四强一美”陕西强县作出积极贡献。 （二）准确把握调研工作的重点。要围绕大局开展调研。调查研究是了解民情、集中民智、反映民意的主要途径，也是人大常委会开展工作的重要形式。常委会每位党员干部一定要掌握和运用好这一工作形式，紧紧抓住事关勉县改革发展稳定大局等重点问题，通过深入调研，帮助我们提高服务大局的意识，更好地服务和促进全县经济和社会发展。要围绕群众普遍关注的问题开展调研。一是要充分关注民生。把改善人民群众生存的环境、生活的状况、生活的质量和普遍关心的问题作为调研工作的重点，切实关心困难群众的生产生活，切实维护人民群众的合法权益。二是要认真听取民意。在调研工作中，要广泛征求群众的意见建议，认真听取人民群众的呼声，搞清楚当前群众最期盼解决的问题是什么，对社会风气和党风廉政建设反映最强烈的问题是什么，对党员干部反映最集中的问题是什么。使调研工作真正体现民情、反映民意。三是要维护民利。时刻把人民群众的利益放在首位，在调研中发现有损人民群众利益的现象或行为，能现场解决的现场解决，不能现场解决的积极汇报争取解决，切实维护人民群众的利益。要围绕发挥人大职能作用开展调研。各工作机构要按照常委会2013年工作要点的安排，广泛深入地开展调研，切实做好视察、调查、检查等工作，为常委会依法审议有关工作报告，决议、决定有关事项提供翔实依据。要充分发挥代表广泛联系群众的优势，把调研工作与开展代表“四个一”活动紧密结合起来，动员和组织代表踊跃投身党的群众路线教育实践活动，使代表的作用得到更好发挥。 （三）准确把握这次调研工作的程序。这次调研工作分为4个阶段，大家要牢记于心，严格按程序开展工作。第一阶段是广泛征求意见。结合“三问三解”活动，采取召开座谈会、问卷调查、个别访谈等形式，面对面倾听群众对人大工作的意见建议，征求群众对干部作风的反映，了解群众内心的需要和期盼，真正把要解决的问题搞清楚。县级领导干部要围绕推动发展、促进和谐、改善民生、加强基层组织、改进领导作风等方面存在的突出问题，深入到包抓镇、村、企业、重点项目单位和各类联系点，广泛征求意见。第二阶段是查找突出问题。在第一阶段的基础上，对照群众反映和要求，开展“四对照、四查找”活动。第三阶段是总结典型经验。结合创先争优、干部下基层等活动，总结近年来贯彻执行党的群众路线的好做法、好经验，发现树立一批为民务实清廉方面的先进，总结一套密切联系群众的方式方法、渠道途径和工作制度，为活动开展积累经验、提供借鉴。第四阶段是探索长效机制。结合调研实践，认真梳理、总结归纳基层创造的联系服务群众的好做法、好经验，并及时提升为制度规范，更好地指导工作。通过深入调研，重点探索建立党员干部联系服务群众制度、群众意见建议征集反馈制度和群众评议党员干部等制度，努力使群 ……（未完，全文共3611字，当前只显示2006字，请阅读下面提示信息。收藏在县人大群众路线教育实践活动调研工作会议上的讲话） 上一篇：县信访局深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案 下一篇：在县人大机关党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话 相关栏目：人大 人大讲话 党章 群众团体 教育 大学生 社会实践 创建活动 调研报告 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |