| 标题：浅谈群众路线教育的精神价值 |
| 浅谈群众路线教育的精神价值 这些天，我们投入大量的时间和精力进行群众路线教育活动。观看各种警示教育片，听取各类文件和报告，许多案件让人生有感触，触目惊心。许多事件，令人痛心，使人警醒。 群众路线教育这几个字，在今天显得格外严峻和紧迫。新的时代，它具有更为深远的意义和价值。下面从群众文化的角度，结合自己新近学习谈两方面的认识： 一、以群众路线为手段途径的缺失，会导致社会不稳定 不和谐，甚至发生大的社会震荡。 我们说经济基础决定上层建筑。自古以来，中国的小农经济就是“低投入—产出”的自给自足式的经济，其剩余劳动是有限的。所谓有限， ……（快文网http://www.fanwy.cn省略474字，正式会员可完整阅读）…… 我们白银市作为资源枯竭城市，一方面城市转型带来大量下岗工人，一方面城镇化进程，周边大量农民工进程务工。 2009年我国大力推进公共文化服务体系建设，意在实现公民文化权益均等化，提高公民幸福指数。也就在这一年，我们率先在全省举办面向社会弱势_，下岗工人，进程务工人员子弟的免费艺术培训活动。这项活动涉及十几家单位和街道的“留守儿童之家”，五年受恵人数达2万人。应该说这项活动是符合国情、市情，群艺馆、文化馆的性质职能特点的。 走群众路线，就是要切实落实好当的各项文化方针、政策。做文化工作，就是要最大程度的普及优秀的、先进的、健康的文化精神财富，维护社会和安定和团结。 二、以群众路线为精神信仰的缺失，导致意识形态领域的混乱和大众文化的粗俗、低俗、艳俗化倾向。 早在抗战时期，在延安_运动的背景下，_同志就“文化领带权”的问题，作出了明确的指示，他从知识分子文艺家必须做党的事业的“工具”和“螺丝钉”的逻辑前提出发，将知识分子文艺家内心“化大众”的伟大使命转化为“大众化”现实任务，成功的解构了他们的精英心态，消除了其内心的个人主义思想的抵抗，从而走出了建立中国共产党文化领导权的第一步。这其中最为著名的就是“双百”方针和“二为”方向——即“百花齐放，百家争鸣”的文艺方针和“为社会主义服务，为人民大众服务”的文艺方向。 但就是这个问题在当今社会有了新的本质的改变。新近网上就有这样的热议，其矛头直指延安。 “说文艺为谁服务的问题，其实就是文艺家能否_创作的问题。一旦确立了文艺为谁服务的问题，其实艺术家就不可能进行_的创作”。 还说：“在一个权力确定好的框架下，施展自己的拳脚，‘百花齐放，百家争鸣’争来争去，却摆脱不了固有思维，摆脱不了职能反复啃一根骨头的局面”。 甚至还说：“文艺家愿为谁服务，就为谁服务，其实他更可以为自己服务，因为文艺是表现自己的手段，不是为谁服务的手段。” 近年来就是在这种“文艺家愿为谁服务，就为谁服务” ，的荒唐无耻的言论中走了好一阵子。这种只为自己，只为金钱，不为大家，民众，民族、国家的潮流中，大众文化有向 ……（未完，全文共2047字，当前只显示1232字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈群众路线教育的精神价值） 上一篇：群众路线教育实践活动学习心得体会（群众文化工作者） 下一篇：党的群众路线教育实践活动学习心得体会3300字 相关栏目：综合论文 党章 群众团体 教育 烟草 |