标题：教育局群众路线教育实践活动一把手述职报告

教育局群众路线教育实践活动一把手述职报告 自第二批_群众路线教育实践活动开展以来，县教育局能按照县委统一部署，精心安排，注重实效，扎实推进教育系统教育实践活动的深入开展。 一、查摆问题 （一）领导班子存在的“四风”问题。 1.形式主义的具体表现。善于做老好人，缺乏责任担当，存在怕得罪人，处处“留一手”现象。例如全县中小学教辅资料征订超标，违规补课屡禁不止等等，都是顾面子，工作不求深入、不求彻底，手下留情造成。 2.官僚主义的具体表现。习惯坐　……（快文网http://www.fanwy.cn省略422字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：教育局群众路线教育实践活动一 农业局行政综合执法大队关于深入开展_群众路线教育实践活动的实施方案 县政府办公室主任群众路线教育实践活动对照检查材料学习焦裕禄精神演讲稿：为民务实清廉-做焦裕禄式的好干部 县政府办公室主任群众路线教育实践活动对照检查材料 乡镇_群众路线教育实践活动征求意见座谈会主持词 统计局群众路线教育实践活动第一环节听取意见查找问题工作总结 宣传部长群众路线教育实践活动对照检查材料 _群众路线教育实践活动反对“四风”个人对照检查材料 镇党委书记在群众路线教育实践活动推进会上的讲话 街道就业办群众路线教育实践活动演讲稿 区委统战部部长群众路线教育实践活动自查剖析材料 法院党组书记、院长群众路线教育实践活动对照检查材料 检察院党组书记、检察长群众路线教育实践活动对照检查材料 区政协常委、党组成员群众路线教育实践活动对照检查材料 一言堂现象。例如研究教育问题，虽然也能听取其他领导班子意见，但基本上都是“一把手”说了算。常以工作繁忙为借口，深入基层不够，接触群众不多。例如县教育局出台的一些新政策，如校长教师交流等，虽然是省里政策要求，但由于缺乏有效沟通解释，导致教育信访量居高不下。 3.享乐主义的具体表现。习惯于批转文件，存在怕苦、怕累、怕烦现象。例如常有以文件贯彻文件情况，没有深入实际，亲力亲为去解决问题。有些工作推进力度不够，例如针对我县公民办教育发展不协调、如何破解“择校热”等问题，虽然出台了许多举措，但与盱眙人民满意的教育还有很大差距。 4.奢靡之风的具体表现。在接待安排中，有超标接待现象，尤其是在迎检验收、接待领导等工作中，存在讲排场、比阔气、超规格接待情况。 二、深刻剖析 领导班子和我存在“四风”问题的根源： （一）学习反思不够。对“四风”问题的危害性认识不足。学习存在形式化，理论与实践隔离，缺乏对理论的深刻理解和自我反思。 （二）群众观念不强。理想信念不够坚定，宗旨观念有所淡化。群众思想、为人民服务思想日渐淡薄，对_群众路线认识不到位，没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。 （三）自我要求放松。没有时刻以高标准严格要求自己。作为在基层一线奋斗过的领导干部，有得过且过的从众心理。总为自己的松懈行动找理由。如公务接待超标准，表面上是为了教育成绩的认可，实际上是奢靡之风、享乐思想的影响。 三、工作打算 （一）进一步广泛征求意见，查摆问题。在大门口设立意见箱，在盱眙教育网站上公布局长信箱，方便群众提意见，畅通群众诉求渠道。 （二）继续开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动。只有弄清“为了谁”，才能明确事业方向；只有弄清“依靠谁”，才能找准工作方法；只有弄清“我是谁”，才能把握自身定位。 （三）局领导班子深入基层。根据各人分管工作蹲点到校到班到人。倾听教师呼声，了解教师 ……（未完，全文共1822字，当前只显示1096字，请阅读下面提示信息。收藏教育局群众路线教育实践活动一把手述职报告） 上一篇：全县开展公与私、对与错、荣与辱界限大讨论活动方案 下一篇：县长在县委政协工作会议上的讲话 相关栏目：教育 党章 群众团体 大学生 社会实践 创建活动 述职报告