标题:河南省森林抚育作业设计规定(试行)
河南省森林抚育作业设计规定(试行)

第一章 总 则
第一条 为规范和加强森林抚育作业设计管理,提高作业设计质量,保障森林抚育成效,依据国家林业局《森林抚育作业设计规定》及相关技术标准,结合我省实际,制定本规定。
第二条 森林抚育作业应当严格遵照森林抚育作业设计(以下简称作业设计)实施。_财政补贴森林抚育作业设计执行本规定,其它财政补贴森林抚育作业设计可参照本规定执行。
第三条 作业设计应当由具备林业调查规划设计资质的单位编制。其中,_财政补贴森林抚育作业设计应当由具备丙级以上(含丙级)林业调查规划设计资质的单位编制。
第四条 编制作业设计应当遵循下列技术标准,还应当符合国家和省有关政策和要求。
    (一)《生态公益林建设技术规程》(GB/T 18337.3);
    (二)《生态公益林建设导则》(GB/T 18337.1);
    (三)《森林抚育规程》(GB/T 15781);
    (四)《森林资源规划设计调查技术规程》(GB/T26424);
    (五)《森林采伐作业规程》 (LY/T 1646) ;
    (六)《河南省公益林抚育技术规程》(DB41/T640);
(七)《河南省森林资源规划设计调查技术操作细则》。
第五条 作业设计应当遵循现场调查、现场设计的原则,坚持生态优先,以增强森林生态功能、提高林分质量为宗旨,重点针对急需抚育的林分,在充分考虑森林培育目标(如调整混交异龄林、培育大径材、景观恢复、增加生物多样性、水源涵养等)的基础上,科学合理地确定抚育作业的内容和措施。
第六条 作业设计须经上级林业主管部门审批方可实施。作业设计审批单位由省林业厅确定,审批单位批复的作业设计文件统一报省林业厅备案。
审批单位批复作业设计要以现地核实为基础,确保作业设计质量。上级林业主管部门要加强对作业设计审批工作的检查指导,加强对备案作业设计的审查。
    批准后的作业设计,不得随意改动;确需 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1586字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 被压木等有害树,保留优良木、有益木和适量的灌木、草本;对于过密的林分,还应考虑适量伐除部分中间木。同时,应注意保留林缘木、林界木和孤立木。对复层林要根据林木生物学特性,注意各林层的合理分布。
    3.景观疏伐
    风景林按森林美学的原则进行景观伐,改造或塑造新的景观,创造自然景观的异质性,维护生物多样性,提高旅游和观赏价值。
    4.卫生伐
    主要在遭受病虫害、火灾、风折、雪压等自然灾害的林分中进行,清除生态功能明显降低的受害木和丧失培育前途的林木。坡度大于25°的防护林原则上只进行卫生伐,伐除受害林木。
    天保区的天然林,主要采取卫生伐的抚育方式,通过剪枝、除杂,以及病腐木清理等提高林分质量。
    (二)用材林
    1.透光伐
    在幼龄林开始郁闭时进行。对纯林主要是间密留匀、去劣存优,伐除过密的和质量低劣、无培养前途的林木,同时清除影响林木生长的藤蔓、杂灌;对混交林主要是调整林分组成,伐除生长不良和影响目标树(优良木、有益木)生长的乔灌木、藤蔓和草本植物。
    2.生长伐
    在中龄林中进行。伐除生长过密、生长不良和影响目标树生长的林木,合理调整立木密度,使保留木具有较好的营养空间,促进保留木生长,培育良好干形和目标树。
    同龄纯林宜采用下层采伐,伐除有害树,以及过密或受害的辅助树;混交林、复层林宜采用上层采伐,伐除位于林冠上方的霸王树和上一世代的残留木;其他林分宜采用综合(_)采伐;对于株行距整齐的密度较大的人工林,可每隔一定距离,按事先确定的采伐行距和株距,采用机械(几何)采伐,机械地确定抚育采伐木,但须同时兼顾去劣留优的抚育原则。
    3.卫生伐
    主要在遭受病虫害、火灾、风折、雪压等自然灾害的林分中进行,清除生长量明显降低的受害木和丧失培育前途的林木。
    (三)抚育间伐指标
    抚育间伐指标以间伐强度、保留郁闭度、保留目的树、保留胸径等进行控制,须同时满足下列要求:
    1.间伐强度:即采伐株数(蓄积)强度。采伐株数一般不低于总株数的15%(公益林卫生伐除外);中龄林采伐株数一般不超过总株数的35%(用材林)和20%(公益林);采伐蓄积强度应低于采伐株数强度。属乔木丛状蘖生林的,萌蘖每丛割除强度不低于1/3,分蘖每丛割除强度为100%;丛数修割率等于或小于100%。
    2.保留郁闭度:幼龄林间伐后郁闭度,天然林不低于0.6,人工林不低于0.7;中龄林间伐后郁闭度控制在0.6~0.7(含防护林带);飞播林首次间伐郁闭度控制在0.7~0.8;在风折、雪压危害严重的地段郁闭度一次不得降低0.2;卫生伐首次间伐郁闭度控制在0.6以上;梯级郁闭的异龄混交复层林及乔木丛状蘖生林,间伐后郁闭度须能保障主林层和次林层立木都能受光。不能造成人工天窗。
    3.保留目的树:间伐应当根据不同的森林类型和林分状况,明确保留当地适生的、能够培育形成建群树种的目的树。天然林以培育异龄复层混交林为目标确定目的树。保留目的树株数要符合本规定附录A、附录B中规定的株数。
    4.保留胸径:间伐后林分平均胸径不低于伐前林分平均胸径。
    第十二条 人工修枝
    在自然整枝不良、通风透光不畅的中幼龄林阶段进行。在林分郁闭、树冠下部出现枯枝后开始修枝,剪去树冠下部的枯枝及部分活枝。修枝季节一般在冬春树木休眠期进行。
    修枝一般采取平切法(贴近树干修枝),切口要求平滑,不撕裂树皮;对于松树等轮生枝,宜采用留桩法,修枝时留1cm~3cm的残桩,以免切口相连造成环状剥皮。针叶树多进行干修(剪去树干下部枯枝),阔叶树多进行绿修(剪去树干下部活枝)。
    修枝高度依培育目标而异,一般除去枯死枝和树干下部1轮~2轮活枝,幼龄林不超过树高的1/3,中龄林不超过树高的1/2;除枝的厚度一般不低于树冠厚度的1/4(除枝强度)。
    属_财政补贴森林抚育的,不设计单独的人工修枝。需要人工修枝的小班,应当与该小班的抚育间伐或割灌除草配套实施。
    第十三条 割灌除草
    在下木生长旺盛、与林木生长争水争肥严重的山区中幼龄林中进行。采取机割、人割及全面割或局部割等不同方式,清除妨碍树木生长的灌木、藤条和杂草。属幼龄林的,需割除幼树周边1m左右范围的灌木、杂草,为便于集水,可同时进行培埂、扩穴,以促进幼树的正常生长。
    设计割灌除草时,须结合当地实际,综合考虑防止水土流失、促进天然更新、保护生物多样性等原则,科学设计抚育强度,保护珍稀珍贵物种及有观赏、药用等经济价值物种,保留天然更新目的树种的幼苗和幼树,保留林缘灌、路缘灌和孤立灌等。
    属_财政补贴森林抚育的,黄河以南山区4年生以上的人工幼龄林,可以单独设计割灌除草,但设计割灌除草面积不超过县(场)年度抚育计划任务的40%,并不得设计在秋冬季节作业;其他地区不设计单独的割灌除草,需要割灌除草的小班,应当与该小班的抚育间伐配套实施。
    第十四条 抚育材及抚育作业剩余物处理
    抚育材及抚育作业剩余物应当综合考虑有效利用、森林病虫害防治、森林防火、环境保护等要求,进行合理分类并采取运出、平铺,或者按一定间距均匀堆放等适当方式处理。必要时,还应对伐根(一般不超过10cm)进行适当处理。
       第十五条 简易作业道修建
    根据抚育作业需求,在伐区面积较大、运输距离较长等情况下,可设置临时楞场、集材道、作业道等辅助设施;抚育生产的小径材可人力集材的,不再修筑集材道。具体要求按照《森林采伐作业规程》(LY/T1646)执行。

    第四章 外业调查
    第十六条 作业区(地块)确定
    以森林资源调查数据为基础,根据集中连片原则确定踏查范围。在实地踏查的基础上,合理确定抚育作业区,选择符合抚育条件的地块。
    第十七条 作业小班划定
    对符合抚育条件的地块开展外业调查。根据林分起源、树种组成、林龄、郁闭度、抚育方式、立地条件等确定作业小班边界,作业小班面积原则上不大于20公顷。作业小班面积测量采用1∶10000地形图调绘或GPS机绕测等方式。每个作业小班应实测1-4个GPS控制点并绘制到1∶10000地形图上。至少要拍摄一张反映小班抚育前林分状况的数字照片,供作业设计审批和作业质量验收时查看。
    第十八条 小班调查
    小班调查采用标准地调查法。根据作业小班森林资源分布状况典型或机械布设标准地,每个标准地面积为0.067公顷(1亩),标准地总面积不小于作业小班面积的1%。小班标准地最多不超过5个,作业面积不足6.67公顷(100亩)的小班或村,设置不少于1个有代表性的标准地。外业调查时应记录标准地中心GPS坐标。
    对照标准地的设置及抚育成效监测按另行规定执行。
    第十九条 主要调查因子
    作业小班主要调查因子包括:权属,林种,林分起源,树种组成,平均年龄,郁闭度,平均胸径,平均树高,公顷株数,公顷蓄积,小班面积,乔木树种萌蘖与分蘖,目的树种更新幼苗幼树等林下植被,立地因子以及灾害情况等。
    间伐小班应进行标准地每木调查,人工修枝和割灌除草小班不进行标准地每木调查,只进行标准地基本因子调查。

    第五章 作业设计
    第二十条 作业设计包括下列内容:
        (一)抚育方式。见本规定第十条。
        (二)抚育指标:包括抚育面积、关键指标(保留郁闭度、保留目的树、保留胸径等)、抚育强度、采伐蓄积量、出材量等,以及相应的工程量、用工量、作业时间、费用概算等。
    (三)辅助设施:包括必要的作业道、集材道、临时楞场、临时工棚等。
    作业设计的格式、内容等要求详见本规定的样式四、五、六。
    第二十一条  抚育方式以作业小班为单位进行设计,简易作业 ……(未完,全文共17128字,当前只显示4123字,请阅读下面提示信息。收藏河南省森林抚育作业设计规定(试行)

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