| 标题：小学德育工作总结 |
| 德育工作总结 育红小学德育工作总结 近年来，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，一步一个脚印，一年一个台阶，循序渐进地实现了德育目标。现就德育工作中队伍建设、校园环境建设、过程管理、活动开展四个方面的工作情况总结如下： 一、构建体系，整合力量，加强德育队伍建设。 多年来，我校一直在发挥德育领导小组的核心作用，完善德育工作管理机制，设立了三个机构。一是以校长为首，少先大队辅导员、班主任组成的德育工作中心，确保领导重视、任务落实和实施有序三到位；二是以教导处牵头，思品课教师为骨干的德育工作小组，确保活动策划、总结提高和内容创新三到位；三是形成了以班主任为龙头，任课教师红领巾岗全员参与的德育教育日常工作网络，确保全员育人、教育经常和责任落实三到位。这样就形成了德育工作计划、实施 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略771字，正式会员可完整阅读）…… 2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、加强了校园的“三化”即绿化、美化与净化工作。我校开展“洁、净、美”行动，以班级为单位，向学校申报一个划定的区域，自主管理该区域的卫生保洁、草地浇水和设施爱护；环境卫生坚持每周一大扫，每天三小扫。干净整洁的环境中浸染着浓郁的文化气息，_着对学生的德育教育，增强了师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。 4、学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。 三、遵循规律，创新方法，加强学生的道德教育和养成教育。 道德和习惯的养成是一个长期的反复抓、抓反复的过程。实践证明，用单一的形式进行教育会使学生产生厌倦、排斥的心理。我校不断创新方法，保证了道德和习惯教育对学生的吸引力和持久性。 1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。 2、通过改进品德课程教学方式，优化教学内容，进行道德情感的培养和行为习惯的训练。让学生通过学习身边的榜样，培养学生善于欣赏别人、乐于分享精神收获的习惯和意识。我校少先队大队部设立了“阳光工程”登记簿，对突出的好人好事进行永久性的记录。设立了专职品德教师和心理教育教师，在思品课上，老师们经常以“阳光工程”登记簿中的突出事例为教育内容，通过树立榜样，引领广大学生向先进人物学习，向先进人物看齐。 3、以争当学期优秀文明班队为契机，开展日常行为规范评比活动，以班级夺冠的形式调动全体学生参与的积极性。近年来，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，养成了良好的习惯，也获得了成功的体验，达到了自我教育的目的。 四、注重实践，提高实效，开展德育工作活动。 近年来，学校德育工作落实在一个又一个的活动中，以增强其活动性和有效性。如：对新生进行入学教育；中秋系列活动“阅读之星”评比；读书征文活动；亲子共读活动；书香校园主题板报评比活动；经典诵读，好书推荐，班级读书活动；“向国旗敬礼”签名活动；“庆国庆黑板报”评比；迎十八大书画竞赛；建队周年主题活动（发展新队员，重温誓词）；书信征文比赛；爱国歌曲大 ……（未完，全文共3607字，当前只显示2004字，请阅读下面提示信息。收藏小学德育工作总结） 上一篇：小学老师的先进事迹材料 下一篇：在第二批群众路线教育实践活动会议上的讲话 相关栏目：教育 学校 年终总结 工作总结 个人总结 |