| 标题：如何利用校本资源（图书馆）加强德育教育和班级管理 | ||
| 如何利用校本资源（图书馆）加强德育教育和班级管理 按惯常观念,图书馆与班级管理、德育教育等是不沾边的,或者关联不大。但深谙教育管理者,则会明白:图书馆也有教育职能,充分利用图书馆作用于班级管理和德育教育上,则可事半功倍地提高教育效能。下面笔者谈谈利用图书馆对加强班级管理和德育教育的几个切入点: 1.在各班创立“图书角”的基础上,创建＂流动图书箱＂制 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略310字，正式会员可完整阅读）……
具体做法是: A.每学期初选出的同学到图书馆参加＂义务借书员（信息员）＂业务培训,以了解藏书情况。 B.根据图书馆的日程安排,大约每隔20天的某一天下午,准时到图书馆值班,在参与借还书的过程中,了解最新入馆新书情况和其他图书馆情况,回到班上向全体同学传达。 C.尽力了解可供查找的资料信息,帮助未能入书库的同学查找需要的信息（包括学会查找某类某一图书的途径和查证某册书里某一知识点等）。 本节综述:参加培训可增进有关图书馆、图书馆学、信息科学和图书的知识,为个人终身学习打下好基础；定期入馆参与劳动可了解图书馆工作的内容和性质,体验馆员的工作体会,多一份人生经历；传达最新的图书信息可使全体同学及时掌握图书馆的动态情况,更便捷地安排学习,也利于形成常盛不衰的＂爱读书＂的热潮；为同学查找信息,可培养互助精神,树立＂人人为我,我为人人＂的服务意识,将来可以更好的心态面对社会. 3.开展有关的读书活动,如报告会、讨论会,促进德育教育. 具体做法有: A.针对社会上某一热点话题,组织某一专题的阅读活动.如2003年出现了王雪冰、程维高、王怀忠等人的反腐败大案,班主任可组织学生阅读长篇小说＜＜抉择＞＞,开展有关的读书讨论会,以培养学生结合社会问题思考的思维习惯,逐步形成用法律来制约腐败、管理社会、促进政治文明的意识。 ……（未完，全文共1337字，当前只显示804字，请阅读下面提示信息。收藏如何利用校本资源（图书馆）加强德育教育和班级管理） 上一篇：在全县水资源管理工作会上的讲话 下一篇：党办党政领导干部任用条例测试题 相关栏目：综合论文 文化 宣传讲话 教育 学校 管理 |