| 标题：局长在2014年秋季开学工作安排会上的讲话 |
| 遵循教育教学规律 安心静心办好教育 ------在2014年秋季开学工作安排会上的讲话 市教育体育局局长 （2014年8月22日） 各位校长,同志们： 新的一个学年很快就要开始了,今天把大家请来，目的是共同谋划新学年的工作，保证年初确定的各项工作目标的实现。刚才,樊局长、潘书记、刘主任和马宏超同志分别就新学年和开学之初需要做的工作进行了具体安排，希望各单位认真抓好落实。下面我谈几点意见。 刚刚过去的一学年，我们的工作突出了“争取”“追求”“努力”三个关键词：一是“争取”，我们争取市委、市政府对教育的支持，争取上级资金，扩充教育资源，改善办学条件。二是“追求”，我们追求真正的教育，追求办好每一所学校，促进教育观念更新，促进学生培养方式、教师成长方式的转变。三是“努力”，我们努力创造更多的惠民服务，扩大优质教育资源，打造教育沟通平台，营造校园安全环境。上半年，通过对《工作要点》39个项目分层次、分类别的深入推进，我市教育体育外延持续扩大，内涵不断深化，教育教学质量取得明显提升。2014年高考，我市应届本科上线2574人（比去年增加46人），其中一本上线622人、二本以上1578人，分别比去年增加111人、267人。经过大家的共同努力，新密教育体育以均衡发展为主题，呈现出了由内涵发展向现代化快速转型的良好局面。 依据去年确定的“围绕提高教育教学质量这一中心，坚持学校发展这一主题，守住安全、廉政两条底线，建设三项机制，深入推进教育内涵发展”的思路，我们新学年主要突出“规范、提升、打造、健康”四个关键词，德育为首，课程为主，课堂为重，教师为本，遵循教育教学规律，安心静心办好教育。 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1179字，正式会员可完整阅读）…… 第二个关键词是“提升” 提升教育水平是学校发展的重要任务，是我们工作的主线，当前，不能停留在思想和计划上，而是必须有实实在在地行动。 首先，处理好“管”和“理”的关系，提升管理水平。管是手段，理是思路和策略，管要在理的基础上进行。科室长、校长必须理清楚：那些工作是根本，那些是枝节；哪些工作为主，那些为辅；那些工作可以合并，那些可以分阶段进行，从而提升管理的有效性。1.以德育工作引领质量提升。目前我们德育工作，还是停留在常规德育上修修改改，还没有从学校战略发展的高度进行总体设计，总纲作用还没有发挥出来，实效性还不够强。业务科室和学校都要思考一个问题--培养什么样的人，德育如何围绕“培养这样的人”进行总体设计。学校德育工作，校长是总设计师，要通过符合国情、校情、生情的系列德育活动，开展社会主义核心价值观教育、理想信念教育、明礼诚x-教育、感恩教育等，净化学生灵魂，增强学习动力，丰富学生生活，陶冶情操，激发斗志，从而营造良好育人环境与氛围，从而真正为学生的全面发展、终身发展和可持续发展奠基。而不能靠简单的说教，靠一时兴起的活动，靠不加分析的拿来主义。2.以体育艺术工作保障质量提升。对于一个学校而言，体育艺术工作是学校教育质量提升不可缺少的重要方面，离开体育、艺术谈教育质量，是不全面的质量，是不健康的质量，是不和谐的质量。对于一个学生而言，没有强健的体魄，就难以顺利完成繁重的学习任务，没有健康的心理，就难以应对日益激烈的竞争现实，没有健全的人格，就难以在未来的学习与生活中立足，难以实现人生理想。各学校必须高度重视，开展丰富多样的活动，落实体育艺术2+1和阳光体育运动，校长要带头，教师要做榜样，以校长和教师的身体力行把体育艺术工作推动起来。3.以班主任工作确保质量提升。学校质量目标的实现，要落实到具体年级的具体班级，班主任是班级质量目标的具体责任人。校长要认清这一点，要深入到班主任工作的方方面面，了解他们、服务他们、激励他们，通过他们高水平的工作，协调好学校各方面教育工作，协调好班级各学科教学，协调好学生、教师、家长之间的关系，形成教育合力。 其次，转换角色，转变作风，提升服务水平。现代管理有一个观点“管理即服务”，从这个角度来说，在座都是管理者，也都是服务者，都要真正转换角色、转变作风，少发号施令，多贴心服务。教体局业务科室一要制定导向性强、科学的教育教学评价体系，以绩效评价推动工作的开展。二要理清工作思路，合并会议和检查，尽量减少对正常教学的干扰。三要深入基层学校,深入教师,深入社会,面对面听取群众呼声,从解决教育热点、难点问题上寻求突破,破解教育跨越发展的瓶颈问题,增强宗旨意识,提升服务能力。四要为学校办实事，急学校之所急，着力解决服务学校 “最后一公里”的问题。基层学校的领导要向郸城一高学习，刘成章校长是郸城政协副主席，却没有一点架子，和普通教师平等交流、一起工作。校长要弄明白教师最需要什么、学生最需要什么，树立服务意识，把所有财力放在改善学校的设施和改善老师待遇上，抓住人心，公事让私事，后勤变先勤。要把管理人员都放到教育教学服务工作的第一线去，现场关注存在的问题，查补细节中的漏洞，持续提高管理效率和管理质量。我们学校的有些问题之所以老是得不到解决，往往不是执行力不强，而是当事人的服务意识、责任心太差，棚架的不是工作，而是落实工作的人。 第三，课堂为重，完善评价，提升教育效果。课堂是教育教学的主阵地，抓住了课堂就抓住了一切。郸城一高成功秘诀其中有一条就是“一丝不苟抓课堂”。校长必须深入一线抓课堂，提升教学效率，这也是有效去除学生过重课业负担的最好途径。在今年暑假进行的校长讲坛上，高纪良教授给我们介绍了他的“高氏评课法”，既可以看做对课堂的评价，也可以作为对课堂的要求，大家可以做一下认真研究。同时要在教研和教科研上下功夫，切实做好课程校本化，真正明晰课程标准、真正吃透教材、真正了解学生，优化教学设计；要以激发学习动机和学习兴趣为第一要务，把课堂还给学生；要深入做好教学效果的分析和评价，加强教学过程管理，提高课堂教学的有效性；要强化作业与训练的管理，要把教师对学生作业的态度，作为判断教师敬业精神和师德水平的重要依据，把学生作业的质量作为衡量教学质量的重要依据，把对作业的管理作为学校教学管理的重要手段，花大力气对各年级学生作业进行专项检查。 第三个关键词是“打造” 打造特色品牌，提升核心竞争力，是实现学校可持续发展的必然选择，是挖掘学校潜能，促进城乡学校多元特色发展，推动区域教育优质均衡发展的客观要求，是今后一段时期我市教育发展的战略重点和主攻方向，是必须要做，而且要尽全力做好的一件大事。 一要打造教师团队。学校发展，教师为本。我们在说“一个好校长就是一所好学校”时，还需要进行深层次的思考，好校长不是单指校长个体，而是在好的办学思想引导下的教师团队。一个具有成功特质的校长，首先要有自己的教育理想，能够勾画学校愿景，把自己的理想变成全体教师的追求。吴金瑜说，“看一个校长能走多远，就看他身后有多少追随者”，说的就是这个意思。其次是关心教师生活、成长，丰富教学活动，把教师团结在自己周围。“校长心中有教师，教师眼中才会有事业”，要把教师的事情，看到眼里、记在心上、放在手上。第三，要正视教师现状，助力教师成长。李镇西校长说，“教师的成长是当校长成功的唯一标准”。不要过多抱怨自己学校教师水平低，那样只能说明自己观念落后、能力不足。如何面对教师现状、提升教师领导力、调动教师积极 ……（未完，全文共6364字，当前只显示3064字，请阅读下面提示信息。收藏局长在2014年秋季开学工作安排会上的讲话） 上一篇：党的群众路线教育实践活动回头看情况总结 下一篇：县工商局群众路线教育实践活动整改落实建章立制环节工作方案 相关栏目：开学 工作总结 |