| 标题：奥林学校2014年工作总结（9000字） | ||
| 奥林学校2014年工作总结（9000字） 2014年，在校领导的正确指导和大力支持下，全面贯彻落实_教育方针，坚持依法办学，以人为本，以全面提高学生素质为中心，以不断提高教育教学质量为基点，求真务实，开拓创新，在全体教师的共同努力下，我们扎实、有效地完成了本学期的各项工作任务，现将本学期工作总结如下。 一、接挑战，谱写奥林中考绚丽华章 涉学海，登书山，战中考，莘莘学子彰显奥林风采；铸宝剑，琢璞玉，育英才，奥林人谱写绚丽华章。在各级领导的支持和关怀下，在全校师生的大力配合下，在初四全体师生的共同努力下，我校师生一下一心，团结拼搏，中考喜得硕果。113名考生中,达到市统招段为83人（包括特长生）；自费段93人；其中曹家璇同学，考出 711.2分的好成绩，全市排名164（曹家璇同学在入学时期中考试排名为全年组的383名）；李乐同学考出了704.3分的好成绩，全市排名307；实现了继去年67人统招，89人自费段（6789），今年预计78人统招，90人自费段（7890）的骄人梦想！奥林学校再续辉煌。本届初四毕业生底子薄弱、参差不齐，面对生源复杂，底子薄弱的困难，教师们改进教学方法，创新教学方式，勤跟班，多习作，善总结，将每天发现的问题及时解决，让学生每天都有新的收获。 初四教师是老中青三代结合的团队，老教师老当益壮，中年教师中流砥柱，年轻教师朝气蓬勃。朱阿娴老师，在学校工作需要时，挺身而出，身先士卒，连续三年教毕业班，同时今年又任初一的班主任，工作强度可想而知。连续教两届毕业班的宫文杰老师同时也兼任初一的语文课，她们都是超负荷工作，可她们从未说过苦道过累，每天以最饱满的热情为同学们呈现最精彩的课堂。她们是年轻教师的榜样，堪称奥林学校的楷模。司维、陈曦和白雪三位班主任在初四开始到初四结束，几乎整天驻守班级，他们既为课任老师保驾护航，同时也可以随时关注学生的细微变化，他们的目标是让每一位学生都能以骄人的成绩，健康的心态迎接中考。赵迎辉老师是学校的政教主任，团委书记，兼初中部的管理主任，又教初四年级的体育课，在他的全力以赴下，我校体育学科取得了优异成绩，全市榜上有 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1494字，正式会员可完整阅读）……
三抓常规课堂，让常规课堂成为实现阳光高效的主阵地。本学期开展人人上好一节阳光高效的研讨课活动，让阳光高效课堂的理念真正地落实到日常教学中。 1、骨干展风采 教学齐进步 为了进一步提高课堂教学质量，充分发挥骨干教师的领航作用，加快教师专业成长， 3月25日、26日，奥林学校初中部开展了高效课堂构建 “骨干教师示范课”展示活动。6月16-20日，小学部举行了“骨干教师期末复习示范课活动”。共有4名教师进行了展示。语文教师孙丽娜老师执教的《复习句子》，许冰执教的《读读背背》，注重培养学生小组合作意识，拓宽了学生的视野。数学教师马颖的《整理与复习课》，采取比赛的形式，让学生在竞争的学习状态中查缺补漏，归纳总结，完善所学知识。英语教师郑海燕的复习课，课上采用学生小组合作、争当小老师等形式，提高了复习效率。 摒弃题海战术，让复习课上得精彩，是奥林小学人不断的追求。 “教而不研则浅，研而不教则空。”骨干教师展示课活动不仅展示了骨干教师的风采，也是对骨干教师的一次磨砺，充分发挥了学校骨干教师的示范辐射作用，为广大教师提供了交流、学习、共进、互动的平台。此次活动带动了更多青年老师认真审视自己的日常教学，踏踏实实地潜心于教学工作，他们收获了更多的经验，更多的启示，在教学的实践与反思中逐步成就自己的专业成长。 2、开展青年教师汇报课活动 4月25日-5月15日，两部开展了青年教师赛课活动，共有7个学科36位老师参加赛课。本次赛课的主题是“开展阳光高效课堂，实现魅力精准教学”。36位赛课老师精心选课、认真备课、细心磨课、精彩上课，用激情点亮了课堂，个个精彩纷呈。此次活动中得到了学校领导的高度重视，主管校长全程听课，一线教师积极参与，听课达300百多人次，其中部分学科共组织4次问题式评课。汇报课结束后分学科组织了评课活动，赛课教师深刻反思、参与评课的教师给予中肯的建议和意见，说优点、提不足，实实在在让青年教师们通过评课找到自己的差距，为他们今后的工作提供了有利的指导和帮助。 3、同课异构 别样精彩 为进一步推进高效课堂的构建，促进教师的专业发展，实现学校教师的智慧共享，奥林学校初中部于4月9日至11日组织开展了高效课堂构建师徒同课异构展示课活动。活动分语文组、数学组、英语组、理化组、综合组五大组分别进行。 本次活动，学校领导高度重视，讲课教师热情参与，其他老师积极听课，课后各教研组积极评课。从教导处动员布置开始，各教研组参与教师就进行了积极的准备工作，经历了从“理解教材、独立设计、课堂实践、对比创新、总结提升”的过程。同样的课标，相同的教学内容，不同的教学思路、教学方法及不同教师的教学风格，让每位教师都感受到了同课异构的别样精彩。 4、开展“高效课堂”挂牌开放日活动 4月-5月，奥林学校两部开展了“阳光高效课堂”的三轮开放日，大庆一中主管领导走进课堂，检查指导高效课堂推进工作。 首轮开放的是四、五年级以及初中四个年级的七科教师的课堂。教师们呈现给推进组的是常规课，教师们能用高效教学的思想引领课堂，建立明确的学习（管理）小组，并且注重培养学生的小组合作意识，课堂上多采用小组内合作学习和自主学习，独学、对学、群学等学习方式。 紧随其后的第二次开放活动凸显了年组的集体智慧和力量，在年级组长的带领下，通过组内教研，达成共识后设计出符合学情的学案，教师们依据学案指导和帮助学生完成学习任务。这样的课堂学生们喜欢，学习的积极性高，学习目标明确，学习任务完成的好。 最后一轮开放的教师在总结前两轮教师的经验，更加注重在班级_小组合作意识，先让孩子自主学习，互相交流，培养学生的合作意识和语言表达能力，注重师生、生生评价，学生学习积极性高，目标达成较好。 奥林学校的阳光高效课堂建设在稳步的推进过程中，近两年的时间里，师生们共同努力，反复实践，已经形成初步的课堂教学模式。导学案的运用，学习小组的确定，课堂评价体系的建立，使学生在课堂上最大化的实现高效学习。 5、开拓创新，开展学科整合研讨活动。 5月27日，小学部开展了别具特色、富有魅力的小学语文学科整合主题活动。语文教师刘艳晶、美术教师潘玥、音乐教师邢雨霖及四年组全体教师精心设计，创造性的把语文、美术、音乐学科进行了有机整合。 在展示课的准备过程中，为了实现教学目标，三位老师在诗歌的选材、剪纸的设计、歌曲的配用等方面，都花了大心思、下了大力气，邢雨霖老师还对诗歌进行了换词和谱曲。真正达到了诗中有画，画中有曲，曲种有花，诗、画、曲中皆有情的境界。 本节学科整合课，学生既获得了知识，又受到了艺术熏陶，得到了情感教育。具有很大的“样本”价值，为我们进一步探索学科整合开辟了一条可借鉴的新路。大庆一中及所属部（校）领导、教师、学生及家长代表160多人参加了学科整合主题展示活动。本次活动，大庆百湖频道教育专栏记者进行了实地采访。 6、召开外出学习汇报会。 4月23日，奥林学校初中部和小学部分别召开“赴昌乐_学习心得交流会”。教师们齐聚会议室，聆听了赴昌乐_学习的教师们汇报发言，会议分别由两部的教学校长主持。 汇报交流会上，到昌乐_学习的每位教师都积极的把学习经验、体会、心得作了热情慷慨的讲解和交流，分别从校园文化建设、高效课堂模式、小组合作方式和评价机制、导学案制定和使用等角度进行了阐述，并结合自身和学校教学实际谈了自己的一些感悟。最后带队领导总结了本次的学习情况，肯定昌乐_的高效课堂模式和一些好的做法，同时指出要结合我校实际灵活运用，切实提高学生学习的积极性、主动性，实现课堂教学效率的最优化，并希望所有参加学习的老师都能做高效课堂教学的引领者。 7、扎实开展教师培训 5月14日下午，奥林学校请来赵继业主任做了关于“心理效应在教育中的应用”专题讲座，全校教师参加了培训，更确实感受到作为教师，应掌握与教育教学有关的心理效应，充分发挥心理效应的积极作用，克服消极影响，营造良好的课堂气氛，优化课堂教学，提高课堂实效。 8、积极参与各类教研交流，展示奥林人风采 4月8日，大庆市小学英语“高效课堂”构建经验交流会在靓湖学校隆重举行。在经验交流会上，奥林学校小学部教师张艳楠为大家献上了一堂精彩而成功英语示范课，张老师出色的示范，得到与会人员的一致好评，市教育学院英语教研室李雪华主任对这节示范课给予高度评价与赞许，称奥林学校在英语学科高效课堂教学的研究中已经走在了前列。 小学部英语组负责人段庆波老师代表学校做了题为《构建阳光高效课堂 搭建学生发展舞台》的汇报，将我校高效课堂实施过程中的经验和收获与参会教师进行分享。 4月17日，音乐教师屈丽利代表奥林学校在大庆市小学音乐““高效课堂”构建经验交流会上展示一节《 ……（未完，全文共9679字，当前只显示3883字，请阅读下面提示信息。收藏奥林学校2014年工作总结（9000字）） 上一篇：《建设工程廉洁自律承诺书》（通用版） 下一篇：大学生在2014年度城镇居民医保工作会议上的讲话 相关栏目：教育 学校 年终总结 工作总结 个人总结 |