| 标题：对职工业务技能分级量化考核的思考 | ||
| 对职工业务技能分级量化考核的思考 为提高职工的安全技术水平，满足现场安全生产的需要，解决培训机制不健全、不科学、不到位这一制约职工安全技术水平提升的瓶颈问题，需要在深化职工业务技术培练比活动的同时，实施职工业务技能分级量化考核，以增强培训形式有效性和针对性，提高职工业务技能水平，为企业的持续发展提供强大的后备动力。 一、职工业务技能分级量化考核的基本模式 (一)以行之有效的培训方式为突破口。要以对培训后的职工业务技能进行分级为抓手，以经济杠杆调节为控制中心，以多管齐下的考核为原则，以激励先进、鞭策后进为手段，以提高职工业务技术水平、共同进步为最终目的，解决职工业务技术培训和业务技能不断提高的机制问题。 (二)重视职工理论水平的提高。随着煤矿装备水平和技术水平的提高，职工的理论水平在一定程度上决定了职工工作能力的高低。因此，对职工理论水平进行 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略636字，正式会员可完整阅读）……
4、职工业务技能等级确定后，单位每月从工资总额中抽出一部分资金作为业务技能等级嘉奖，每个技能等级设置嘉奖差额，技能等级差额有人力资源部根据工种性质的不同确定。 (二)职工业务技能分级量化考核的步骤 1、理论考试：各单位在每个考核期末，根据本单位各工种应知应会的要求，分工种对其应掌握的业务技术知识、工程质量标准和岗位操作规程等进行一次理论考核，理论考试标准分为20分； 2、实践操作：各单位在每个考核期末分工种组织本单位职工，按其所在岗位应掌握的实践技能进行考核，实践操作标准分为20分； 3、管理人员测评：各单位在每个考核期末组织副职以上管理人员，根据各工种人员现场工程施工质量、事故处理水平、劳动组织配合、劳动态度、敬业精神等方面进行综合打分，管理人员对职工考评标准分为30分，对班组长考评标准为40分； 4、班组长测评：各单位在每个考核期末组织各个班组，由班组长根据本班组人员的现场工程施工质量、事故处理水平、劳动组织配合、劳动态度、敬业精神等方面进行综合打分，班组长考评标准分 10分； 5、班组内部互评：各单位在每个考核期末，组织各个班组，由本班组成员之间，根据每个人的现场工程施工质量、事故处理水平、劳动组织配合、劳动态度、敬业精神等方面，相互之间进行综合打分，班组成员相互评比标准分为20分； 6、安全管理创新：各单位在每个考核期末，由单位管理人员根据职工本季度对生产环节工艺的改进、小改小革等创新产生的经济社会效益进行综合评比，适当进行加1～3分； 7 业务技术比武：各单位在每个考核期末，凡是职工在参加矿、部门单位举办的技术比武活动中获得优秀成绩的，适当进行加1～3分； 8、其他加分因素：各单位在每个考核期末，如果职工参加矿委派的重大安装、应急处理等工程任务，得到领导认可的，可适当进行加1～3分。 9、扣分因素：各单位在每季末，如果职工在每个考核期内出现安全生产“三违”、工作失职、责任性事故等现象时，适当进行扣1～5分。特殊事件由单位管理人员调整业务技能档次。 三、基本要求 通过实施职工业务技能考核模式，激发职工练技术、学本领的激情，体现业务技能的市场价值，改善职工业务技能培训的被动状态。 (一)职工业务技能分级量化考核和常规性的业务技术培练比是不可分割的整体。培练比活动是载体，是平台，几年来我们已形成顺畅的运作模式；分级量化考核是结果评定，是激励机制，也是培练比活动的深化。实际操作过程中决不可割裂开来。 (二)适当拉开职工收入档次。通过业务技能分级，经济杠杆调控，体现 “收入靠奉献”的社会主义分配机制，推动企业分配制度的进一步完善。 (三)提高职工自觉学习的意识。通过业务技能考核办法的激励，促进职工尤其是青年职工，不仅仅是学习书本上的显性知识，更重要的是放下架子、扑下身子向老师傅请教一些实用操作技能和方法，一些工作经验和方法的总结等隐性知识，解决职工队伍技技能青黄不接的问题。 (四)减少不安全隐患。通过职工业务技能考核 ……（未完，全文共2745字，当前只显示1652字，请阅读下面提示信息。收藏对职工业务技能分级量化考核的思考） 上一篇：廉洁自律专题民主生活会发言材料 下一篇：履职状态牌板管理规定 相关栏目：工会 职工 工业 企业讲话 调研报告 文教论文 综合论文 |