| 标题：对结构化研讨的一点建议 | ||
| 对结构化研讨的一点建议 结构化研讨是教学方式的创新，有利于调动学员的积极性，教学效果一般也比较好。 但是，课后，鉴于我个人的体验，总觉得还有改进或者说调整的空间，现行模式存在的主要不足是：（1）学员间的互动不够；（2） ……（快文网http://www.fanwy.cn省略188字，正式会员可完整阅读）……
第一步：全组总动员。每个组或少数服从多少或组长钦定确定好主题后，每一个组员都必须写一条论述意见、观点。一个组有12个人的，就必须有12点。那么这样既鼓励了大家积极发言抢主动，又保证每个人有参与。 第二步：他组挑问题。一个组的主题、内容亮相后，其他三个组（看实际的分组情况多少定，我们班是四个组，所以是其他三个组），每一个组可以在公布的12个小点中任选一点，被选到的组员出列发言，发言时间3分钟。这样，每个组有三个发言，但是因为是由其他组选择的，所以增加了发言的随机性，可以促动每个学员都能动脑筋。 第三步：组内帮帮团。一个组三个问题全部回答结束后，可以再给该组3分钟的补充发言时间，这个补充发言人，可以组内自己决定，也可以组员自告奋勇。 第四步：老师作点评。 下一组以此类推。 第五步：投票选最佳小组。各组全部回答结束后，每个人都有一票推 ……（未完，全文共814字，当前只显示490字，请阅读下面提示信息。收藏对结构化研讨的一点建议） 上一篇：2015年全市卫生工作要点 下一篇：市文广新局2015年党建工作要点 相关栏目：调研报告 计划规划 |