| 标题：社保局廉政教育党课讲稿 |
| 加强作风建设 践行群众路线 市社保局 _关于“作风建设永远在路上”的论述告诫我们，形成风气不在一朝一夕，改变风气也不可能一蹴而就，抓作风建设要成为我们永恒的课题。作为服务群众的一线窗口单位，我们是作为群众路线教育实践活动中突出抓的重点单位，因此，我们在作风建设方面的任务更多、要求更高、内容也更加丰富。下面，我们一起探讨作风建设再认识、再深化、再提高的问题。 一、深刻领会加强_作风建设的重要意义 “_作风”这个概念的形成经历了长时间的发展过程。最早在_建设中使用“作风”一词的是恩格斯。他曾在一些讨论_建设的书信中，针对某些_者身上存在的“阿谀奉承”、“华而不实”的风气进行了批评。十月革命后，列宁也多次使用“作风”一词，批评严重脱离群众的官僚主义习气。 在我们_历史上，最早提出“党风”这一概念的是_，并且形成了一套党风建设的理论。1941年9月10日，_在《反对主观主义和宗派主义》中首次提出了“党风”概念。他在文章中说：“现在，延安的学风存在主观主义，党风存在宗派主义。”1942年2月1日，他在《整顿_作风》一文中，又阐明了党风的含义，指出，“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”，“学风和文风也都是_作风，都是党风。”也就是说，_作风包括党在思想、政治、组织、工作、生活等各个方面的表现，是_世界 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略998字，正式会员可完整阅读）…… _和省、市领导指出的上述这些作风方面的问题，可以说既宏观又具体，既有典型性又有普遍性，不仅是我们开展教育实践活动查找问题的一面镜子，也为下一步落实整改指明了方向。 对照我们的学习、工作、生活，_和省市领导指出的这些问题，在我们身边、或者说在我们身上，或多或少、或轻或重，都不同程度地存在着。比如，有的党员干部不敢于担当，喜欢做“老好人”，做“太平官”、“圆滑官”，因循守旧，不思进取；有的干部服务群众意识不强，坐等上门多，主动问需少，用上网代替上门，用电话代替见面，遇到矛盾绕道走；有的窗口服务人员不主动、不热情，群众办事遇到困难时，只说不能办，不说怎么办，有的窗口服务人员服务意识薄弱，接待态度差、语气硬、嗓门高。我认为，这些作风方面的问题，讲到底都是认识上的问题，而不是能力上的问题，也不是客观条件不足，而是主观努力不够，这也充分表明，抓作风建设，关键在于做好人的工作，重点在于抓好干部队伍建设。 关于干部队伍建设，省委夏宝龙书记最近对干部队伍作风建设所提出的一些新的要求。 4月1日，在省委学习贯彻__系列重要讲话精神专题报告会上，夏书记强调，各级党员干部要以勤政务实的工作作风，更加牢固地树立以实干论英雄的导向，扪心自问是否做到夙兴夜寐抓紧干、甩开膀子放手干、寻找窍门科学干、鼓足劲头拼命干，努力在实干中推动浙江各项事业向前发展。“四个扪心自问”，要求我们必须接地气、重实干、求实效，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，切实达到理论上融会贯通、思想上坚定不移、行动上紧抓不放，不断增强用好的方法解决问题、推动工作的能力。 4月21日，夏书记在县（市、区）委书记工作交流会上，为全省90位县委书记上了一堂生动的“担当课”。会上，他肯定全省干部队伍总体上是一支敢于担当的队伍，大多数领导干部能够做到日常工作敢负责、关键时刻敢担当。同时，严厉指出“当前在一些地方、个别同志身上，还不同程度地存在着不敢、不愿、不能、不善担当的现象，有的还比较严重。”这些问题虽然是个别现象，是一些苗头，看起来像是小事一桩，但如果蔓延开来，将会严重侵蚀干部队伍的肌体，影响党和政府的形象。 他说，担当是一种觉悟、一种素质、一种责任、一种能力。既要担得起权力，又要担得起责任；既要担得起当下，又要担得起未来；既要担得起顺境，又要担得起逆境；既要担得起成绩，又要担得起失误；既要担得起表扬，又要担得起批评。接着，他又用生动的语言，把干部“不敢担当、不愿担当、不能担当、不善担当”表现画了六张像。 夏书记的“六张画像”刻画得相当形象，可谓入木三分。我们如果把自己摆进去、照一照，会发现这些问题不仅在领导干部、中层干部，而且在普通工作人员中都或多或少的存在。经过前段时间的边学边改，这些问题应该说有了一些转变，但要真正解决这些问题，仍然需要我们在思想上予以高度重视，做到警钟常鸣、常抓不懈，抓住群众路线教育实践活动这个契机，深入剖析、认真整改。 三、以务实的作风认真践行_群众路线 作为政府服务窗口单位，我们是第二批教育实践活动中“突出抓好”的重点部门，市正风肃纪组已先后多次对我们的作风效能和窗口办事进行体验式的明察暗访。从现在起，教育实践活动已转入第二阶段：查摆问题、开展批评环节，但转段不等于转向，也就是说，在下一阶段的教育实践活动中，除了要认真对照查摆局班子和班子领导列举的作风问题外，仍然需要继续做好“回头看”，对规定动作“回头看”。做到边学边找、边找边改，同时，通过“四个强化”，来展示我们更加务实的作风和工作的特点和亮点。 一是强化学习。好学才能上进。学习教育是教育实践活动的首要任务，要牢固树立终生学习的理念,大兴学习之风,争做学习型干部,通过建立健全学习制度、规定学习考试内容、领导干部带头学习、严格督查考核等措施，把学习当作一种责任、一种习惯、一种修养，持之以恒。我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，要坚持干什么学什么、缺什么补什么，积极探索和掌握适应新形势下做好工作的新途径新方法新机制。通过学习,引导党员干部沉浸书海，远离酒桌、牌桌，远离灯红酒绿；通过学习，着眼于解决工作、思想、生活等方面存在的实际问题；通过学习,强化“三思三观”，不断增强党性观念,树立正确的唯物史观、价值观和执政观,把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的本领。 二是强化整改。针对突出问题开展集中整改，是加强作风建设的有效手段和主要任务。根据上级各项集中整治行动的部署和要求，我们要针对先行查摆出来的“四风”突出问题，在文风会风、基层服务、窗口 ……（未完，全文共4670字，当前只显示2594字，请阅读下面提示信息。收藏社保局廉政教育党课讲稿） 上一篇：旅游局廉政教育党课讲稿 下一篇：2015年市旅游工作总结和2016年工作要点 相关栏目：保险 民政 统战民政 劳动保障 述廉报告 教育 党课教案 |