| 标题：编辑职务转正申请书 |
| 编辑职务转正申请书 尊敬的各位领导： 我于2016年3月14日到公司入职，根据公司招聘岗位的需求，目前在（初中）语政史编辑室担任实习助理编辑一职。 本人工作态度认真，具有较强的责任心与团体意识。每天想着如何应付任务，浑浑噩噩地度日，并不是我的工作风格，尤其是公司所出版的教辅类书籍处于一个十分重要的地位，更是应该认真对待，不能有丝毫的松懈。在校对过程中，我会始终秉持着“为读者负责，为社会负责”的工作理念 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略345字，正式会员可完整阅读）…… 新人的培训在不同的阶段有不同的要求。第一阶段是要求我们能整体感知“三校一读”的要点，重点掌握一校、对红技能，并且能够了解流程单的填写要点。第二阶段需要我们掌握二校、三校技能，提高对错别字以及知识性、科学性等差错的敏感度。第三阶段作为最后一个阶段，需要我们基本上能够独立承担辅校工作，掌握通读所必需的技能。每一阶段对应的主要任务不一样，由此让我在每一阶段的感悟与收获也有所不同。 在第一阶段中，我了解了一校是校对工作的基础，主要任务是“校异同”。一校是否认真仔细、精确到位，直接关系着后续校次工作的顺畅与否。一校主要是把握准校样稿与原稿之间的异同以及整体的版式，这需要我们了解不同类型的稿件，尤其是讲解类稿件的一校特点。 第二阶段中的二校是校对工作的重心，主要任务是“校是非”。二校是要挖掘并消灭稿件中存在的绝大多数问题，以此促进书稿整体质量的提升。与一校相比，二校的工作要显得更为整体、细致。因为它不仅需要兼顾版式和内容，更要求关注细枝末节的部分。起初，我对于字体方面的问题可以说是一窍不通，后来在帮带人以及周围同事的热心帮助下，终于搞定了这个“老大难”。同时在二校的过程中，我发现了自身存在的多种不足，比如说语文专业知识方面以及“打破沙锅‘查’到底”的质疑精神的欠缺。这也就提醒我在今后的工作中，在这些方面我需要给予更多的重视。 第三阶段的通读作为最后的把关环节，需要更加严格地去翻阅稿件，应该要做到严肃认真、字字落实、个个看清，绝对不能走马观花、一带而过。在实际的操作过程中，我们为了避免校对项的遗漏，可以对字空、题 ……（未完，全文共1491字，当前只显示897字，请阅读下面提示信息。收藏编辑职务转正申请书） 上一篇：“领头雁”培训心得体会 下一篇：环保局关于全面小康帮建工作自查总结 相关栏目：贿赂 转正申请 |