| 标题：校长如何在学校层面维护教师的心理健康 | ||
| 校长如何在学校层面维护教师的心理健康 作为小学校长，我在平时的工作一直高度关注并维护每一位教师的心理健康，因为我深知一所学校可持续发展的重要力量就是教师团队，只有心灵健康的教师才能培育出心灵健康的学生，同样，教师的心理健康指数也就是学校“内涵”健康的航标。在学习了相关课程后，再结合这么多年我在维护教师心理健康方面的实践与探索，我总结了一些思考与同仁共勉： 一、“新”“旧”交替之际，为教师疏解压力 目前，新课程改革如火如荼，理念是全新的，课堂是全新的 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略385字，正式会员可完整阅读）……
二、公正绩效考核，让收入分配合理 在工作中，我发现，很多教师心理出现状况，往往在于与自身经济效益挂钩的事情上。尤其是近几年绩效工资的实施，教师们的收入按劳分配、按绩分配，有些教师心理上总有不平衡，积郁久了，就容易生心病。 这时候，我们学校很好地发挥了教代会的职能作用，绩效工资的考核方案全员参与修订与完善，作为校长，重视每一个教师的合理化意见和建议，考核方案尽量做到细致、公平。以后的绩效考核有法可依，有理可据，并且及时公示考核结果，做到透明考核，阳光公示，打消了教师心理上的诸多?si恰?br>而且，学校在考核时的量化上，构建了多层面、多维度的教师评价，评先评优、公平公正，兼顾不同岗位、不同工作的差异，对特殊情况有特殊对待，先期做好解释、安抚工作，既体现“理”的正确有效，又突出“情”的体恤关怀。 三、关怀向家庭延伸，减少后顾之忧。 现在提倡幸福教育，相信一个感到自己幸福的老师，心理一定是健康而积极的，相反，一个不觉得自己幸福的教师，又怎么教育出充满幸福感的学生呢？但是，在现实生活中，许多教师的家庭也都有一本难念的经，经济上的困窘、老一辈的疾病负担、婚姻生活的不和谐、对孩子未来的焦虑……这些灰色地带都影响着教师的心理状况，也直接影响着他们的工作情绪。作为校长，当然要经常走进办公室与教师们谈心，况且现在的通讯手段非常先进，我们学校就有QQ群、教师博客等现代联络手段，畅通无阻的沟通才能让学校管理者掌握教师心理的动态变化，并及时“对症下药”，从精神上，甚至是物质上关怀他们的心灵。 四、掌握调适技巧，给予更专业的帮助。 教师需要掌握一些心理疏导的技巧。有些教师不懂自我调适情绪，还有很多教师的负面情绪来自学生，不会跟学生沟通， ……（未完，全文共1663字，当前只显示1001字，请阅读下面提示信息。收藏校长如何在学校层面维护教师的心理健康） 上一篇：市社区_组织服务群众专项经费管理使用暂行办法 下一篇：践行“三严三实”要求和干部“作风建设”心得体会 相关栏目：综合论文 教育 学校 烟草 教师 其他重大节日纪念日专题 |