| 标题：学习_同志《实践论》心得体会 |
| 学习_同志《实践论》心得体会 _同志的《实践论》，是马克思主义同中国实践相结合的一篇具有伟大里程碑意义的哲学理论著作，是_同志集中全党智慧，将马克思列宁主义普遍原理同中国的革命实践相结合，开创性地提出了具有中国特色的实践观念和理论，是指导现当代中国取得民族独立，人民解放和社会主义探索阶段伟大成就的科学的具有中国特色的马克思主义实践观，是辩证唯物论的认识论，是科学的知行统一观。_同志的实践思想，是具有伟大指导意义的马克思主义的世界观和方法论的理论突破，对于指导我们坚持社会主义道路，坚持共产党领导，坚持科学发展观。为实现十三五规划，两个100年奋斗目标，中华民族的伟大复兴，有着不可估量的借鉴意义。作为党的领导干部，肩负着祖国建设的历史重任，更应该不辱使命，潜心钻研理论，苦练实践本领，加强党性修养，在党带领下，为中华民族光辉灿烂的明天，做出自己应有的贡献! _同志《实践论》 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略672字，正式会员可完整阅读）…… 提出了人类认识的真正任务:认识客观规律，达于理论的认识。 认识的真正任务在于经过感觉而到达于思维，到达于逐步了解客观事物的内部矛盾，了解它的规律性，了解这一过程和那一过程间的内部联系，即到达于论理的认识。客观规律的全集，就是人类认识的终极目标，也是人类认识能力极限的最终达成。对绝对真理的无限趋近而无法全部达成的现实，使得人类对无限真理的不懈追求成为一场有头无尾的无限量的战斗，也使得人类陷入一场不可预期的攻坚战。 今天讨论的重点，不在于实践的时间性，而是对实践的重要性进行探讨。我们认为，实践的终极目标没有变动或转移的可能，无论过去，现在还是将来，都将是对客观规律的认识和把握。 认识过程中两个阶段的特性的不同表现（低级阶段与高级阶段）“感性的认识是属于事物之片面的、现象的、外部联系的东西，论理的认识则推进了一大步，到达了事物的全体的、本质的、内部联系的东西。” 认识的结构特征，在它的低级阶段与高级阶段的异同。认识过程中所出现的认识的低级阶段和高级阶段，统一于认识的全过程，同时，也是对人的认识能力的内在机理在它的不同阶段的解析。感性向理性的飞跃，理性向更深刻的层次的再次起飞，反映出人类认识的不断的独立与深化，体现了人类在实践的引领之下，对客观世界思维能力的加强和辩证反思模式的初级形成。认识过程中的低级阶段和高级阶段，没有绝对的界限可言。这两者始终处在一种相辅相成的辩证统一关系之中。 感性与理性的辩证统一性,感性和理性二者的性质不同，但又不是互相分离的，它们在实践的基础上统一起来了。 简言之，感性是认识的初级阶段，理性是认识的深入阶段。感性有其不可替代的前提性作用，是理性思辨的基础。没有感性的直接观念，就没有进一步思维的可能。与此同时，我们又不能仅仅停留在初级的感性阶段，没有感性向理性的那一次飞跃，思维的深度只能限于直观的浅层次阶段，从而断绝了思想深刻以至于深刻的可能，乃至于关闭通达真理的大门。 感性与理性，两者不可偏废其一。 感觉是对现象问题的解决，理论是对本质问题的解决，两者都离不开实践“感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。这些问题的解决，一点也不能离开实践。”认识事物，就必须接触事物，对现实客观事物的把握，就要用现实客观的方法。接触事物，是为了更清楚地了解事物的表象，获取思辨的必要的实际的直观的素材。而将这种通过直观接触所获得的素材理论化，意识化，集约化，我们就能够通过更为抽象而简洁的方式，对特定的客观事物进行考察。但是，我们必须注意到这一点，就是我们在理论化，抽象化的同时，我们也使自己对事物的了解变成间接方式的了，即切断了我们与他物之间原有的直接联系，在这里，对事物的直接性认识，也就变成了不可能的了。 实践使我们对这一两难问题的解决成为了可能。我们已经深刻认识到，在解决感觉的真实性方面，在解决理论的真理性方面，实践是最锋 ……（未完，全文共3143字，当前只显示1746字，请阅读下面提示信息。收藏学习_同志《实践论》心得体会） 上一篇：在县委中心组集中学习l_会议精神会议上的讲话 下一篇：开展懒政怠政为官不为问责年活动的情况总结 相关栏目：学习体会 学习材料 大学生 社会实践 工作体会 |