| 标题：感悟于一个内向孩子的观察 | ||
| 感悟于一个内向孩子的观察 我是一名从教30多年的一线教师，送走过一批又一批天真、可爱、奇思妙想的孩子们。他们大多活泼、好动，情绪外显，但也会有性格内向不爱说话的孩子，多数表现为安静、孤僻的。作为教师，我们可能更多的精力都被那些淘气、好动的性格外向的孩子牵扯着，内向的孩子往往容易被忽视。多年的学习和经验告诉我，作为幼儿教师要做到的是面向全体而又要注重个体差异，《指南》精神指出，“要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展”。通过教育案例，不难发现，往往内向 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略419字，正式会员可完整阅读）……
这次的生成活动是祥远小朋友带给我们大家的，对于他的探究精神和对于生命的真爱让我着实对他起了敬畏之心！这也引起了我对他的格外关注。 在一次户外游戏时，祥远想玩篮球投篮，幼儿园院子是砖地面，户外篮球架不知是谁把它放在窗户底下，我对他说：“篮球架在窗户 底下，你这样做会砸坏玻璃的，你有什么好办法把它挪走呢？”。于是，他就自己抱着篮球架往外拉，由于地面不平整，他拉半天也没拉动，他就趴在地上歪着头看，自言自语说：“哎，怎么回事”？他好像发现了什么（原来是一块水泥板挡住了球架），他急忙跑去那边和他的小伙伴用手比划着好像在商量什么，然后，他的几个伙伴都过来了，他们几个抱着拉篮球架，怎么拉也没拉动，祥远说：“我想到一个好办法，把球架放倒了，咱们几个搭着试试”，于是几个人小心地把架子放倒，几个人边搭边喊“一二…….”终于把架子搭到固定的地方，孩子们面对自己的成果露出了胜利的微笑，共同分享了成功的体验。祥远说：“咱们一起玩投篮比赛好吗？”他的伙伴们异口同声说：“好”。洋洋说：“老师你给我们准备小奖品好吗？”我答应者，于是我把几种奖品放在他们面前，我按规定时间开始评判，孩子们排好队一个一个的投篮并数着1、2、3、4、5……孩子们玩的很开心，最后祥远进篮8个，获取第一名，他的伙伴们抱着祥远手拉着手欢呼着、雀跃着，凸显了游戏的的真正价值，快乐游戏，快乐学习。祥远 ……（未完，全文共1809字，当前只显示1089字，请阅读下面提示信息。收藏感悟于一个内向孩子的观察） 上一篇：关于认真学习宣传_的_精神的实施方案 下一篇：“家委会”偏离初衷亟待纠正 相关栏目：读后感 |