标题:引才聚才促发展 用才育才增活力
引才聚才促发展 用才育才增活力

人才资源是最宝贵的资源,人才优势是最根本的优势。近年来,学校党委一直高度重视人才工作,认真贯彻执行__办公厅 《关于进一步加强党管人才工作的意见》,学深悟透_报告阐述的人才强国战略,深刻认识教师是学校事业发展的_竞争力,学生是学校事业发展的生命线,秉承“人才兴校、品牌强校”的办学理念,强化人才管理工作,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。截至目前,学校拥有专兼职教师*人,研究生学历*人,中专研究员*名、特级教师*名、市级以上名师*名,市级骨干教师*名,“双师型”教师*名,学校在籍学生达*余人。
一、突出环境引才,打造人才“服务链”。良禽择木而栖,贤才择主而事。_强调,“要不唯地域引进人才,不求所有开发人才,不拘一格用好人才,确保人才引得进、留得住、流 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略627字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • “首席教师制”,采取以“留”代“引”的方式,遴选部分在国家大赛中获金奖的学生留下来担任实训教师;推行人才“双培养”模式,一方面可以把优秀人才确定为党员培养对象,吸收到党组织中来;另一方面把党员教师培养成骨干教师、名师,强化示范引领。三是坚持创新驱动。利用国家首批示范校建设机遇,创新“4599”师资队伍建设模式,对专业带头人、骨干教师、双师型教师、兼职教师等“四类教师”,开展出国培训、国家级培训、市级培训、区级培训和校本培训等“五级培训”,通过专业建设、课程设计、教材开发、基地建设、示范教学、技能大赛、企业实践、课题研究、论文撰写等“九条途径”,提升职业道德教育、行业联系、课程设计、教学组织和实施、鉴定、交流与合作、健康安全保障与教育、学生服务与管理、专业发展等“九种能力”。四是坚持以赛促学。举办面向所有学生的技能大赛,把技能大赛作为检验学校办学水平的试金石和风向标,每学期以专业系为单位,统筹组织人人必须参加校级技能大赛,让每个学生都有人生出彩的机会,优中选优,参加区级、市级、国家级技能大赛,践行“普通中学有高考,职业学校有大赛”的办学思路。五是坚持活动育人。牢牢把握立德树人的主导权,开展文明礼仪、法制安全、节俭感恩、志愿者服务、阳光助学等系列活动,每年举办“校园之声”文化艺术节、团学周等大型德育活动。其中志愿者服务行动、阳光助学活动深得共青团重庆市委等领导的高度赞誉。
    三、突出多方聚才,培育人才“生态圈”。抓人才就是抓发展,就是抓未来。一是强化产业与人才“匹配度”。在全市率先组建跨区域、跨行业的*职教集团,密切园区、集团、学校、企业的联系,构建起学校主导,园区、集团、企业主动参与的“四驱动”教学改革机制,“园团融合”的集团化办学模式被教育部职教中心研究所推介为_七大模式之一,成为_集团化办学的典范。二是畅通人才培养 “立交桥”。2015年我校顺利成为全市首批中职学校中开展“五年制”高职一体化培养和“3+4”本科分段培养改革的试点学校之一,承担先行先试的任务,与*等高校一起研制人才培养方案,遴选强有力的师资队伍,稳步推进,取得了预期成效。三是瞄准载体与人才的“共振点”。优化人才成长路径,让广大教师在各类活动中得到历练并迅速成长。组建“*众创空间”,并制定相应奖扶办法,着力搭建师生创业平台。积极参加各类比赛,技能大赛连续9年蝉联全市金牌总数、奖牌总数、团体总分第一,在今年的国家级技能大赛中,奖牌总数跻身_中职院校前十,位列第六。积极开展科研活动,编写出版教材86本,开发课程标准20门、课程教学资源库25门,完成国家级、市级科研课题19个。今年5月,*校长荣获“黄炎培职业教育奖杰出校长奖”,成为_40名,重庆市唯一获此殊荣的职业学(院)校校长。四是构建市场与人才的“互动环”。持续深化“校企融合”,实施人才互派,校企一体化育人,学校成为全市唯一、_27所现代学徒制试点单位。创新重技能、重特色的“基地培训+企业实践”的职教师资培养模式,定期选派专业教师到企业挂职实 ……(未完,全文共2710字,当前只显示1631字,请阅读下面提示信息。收藏引才聚才促发展 用才育才增活力

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