| 标题：中班科学《奇妙的响瓶》活动教案 | ||
| 中班科学《奇妙的响瓶》活动教案 活动目标： 1.通过实验，比较、观察瓶中物体软硬、多少等各种因素造成的响瓶_的不同。 2.鼓励幼儿参与操作，大方与教师、同伴交流。 3.学会把发现记录下来。 活动准备： 1.人手一份八宝粥瓶、记录表、记录笔。 2.绿豆、花生、棉花、小石头、毛线、餐巾纸、玩具、泡沫、小筐子若干。 活动过程： 一、引导幼儿发现问题，激发幼儿的活动兴趣。 教师依次出示棉花、小 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略345字，正式会员可完整阅读）……
4.教师小结：放了棉花的瓶子，摇晃的时候几乎听不到_，多放几朵进去_还是很小。而放了小石头的瓶子，摇晃的时候_就很响，多放几颗小石头，_就会更响。那是因为棉花软软的，碰到瓶子四周撞击发出的_很小很轻，我们的耳朵几乎听不见。石头硬硬的，碰到瓶子四周撞击发出的_很大。（摇一摇） 三、鼓励幼儿自己实验，发现造成响瓶_不一样的原因。 教师播放记录表课件，介绍实验要求和材料。 1.师：刚刚老师做了棉花和石头的实验，我可以用记录表的方式记下来，告诉我的好朋友。（介绍记录表）这张记录表上画的大图是我们要做实验的东西，还画了许多小耳朵，表示我们听到的_的大小。刚刚我把棉花放进瓶子发出了很小很轻的_，我就在棉花下面那个小耳朵后面打叉。石头放进去发出的_特别大，我就在石头下面那个小耳朵后面打勾。_很小我们就打叉，_大我们就打勾。 2.师：小朋友们看看记录表里还要哪些材料？这些材料老师都还没有做过实验，请你们帮我把实验做完好吗？等下小朋友做实验的时候要轻拿轻放，做完一个实验，就要在记录表上找到你做了实验的材料，在它下面那只小耳朵后面做好记录，记住了，_很小就打差，_大就打钩。做好记录后把材料放回原处，再拿另一样东西接着做实验，直到把我们的材料全部实验完。小朋友们，你们听明白?si穑?br>3.幼儿大胆操作，并记录各种东西在瓶子里_的大小。 四、幼儿讲述自己的实验结果，教师和幼儿共同验证。 1.师：请你说说自己的发现。 2.请个别幼儿说说自己的发现并在集体面前演示。 3.教师提问，鼓励幼儿找出造成响瓶发出_不一样的 ……（未完，全文共1492字，当前只显示898字，请阅读下面提示信息。收藏中班科学《奇妙的响瓶》活动教案） 上一篇：关于公司纪委开展督促贯彻落实_总书记重要指示精神集中整治形式主义、官僚主义的通知 下一篇：在法院“两个”责任集体约谈会上的讲话 相关栏目：科技 党务讲话 科学发展 教育 创建活动 法院 党课教案 |