标题:在__价值观培育践行工作调研座谈会上的发言
在__价值观培育践行工作调研座谈会上的发言

尊敬的各位领导、各位同仁:
大家下午好!
_办公厅《关于培育和践行__价值观的意见》明确提出,培育和践行__价值观要从小抓起、从学校抓起。这充分表明,学校教育是培育和践行__价值观的重要阵地,培育和践行__价值观是教育战线的神圣使命。近年来,**市教育局紧紧围绕立德树人根本任务,在全市教育系统广泛深入地组织开展__价值观教育实践系列活动,结合工作实际,着力在机制保障、学生培养、学校工作、教师队伍等方面下功夫,将培育和践行_价值观工作落细落小落实。
一、在机制保障上下功夫,构建全方位工作体系和长效机制。一是健全组织体系加强工作领导。去年市教育局重新调整了中小学德育工作领导小组,除了明确局主要负责人和分管负责人为领导小组组长、副组长外,更是详细明确了各成员处室的主要职能,其中工委办(团工委、关工委、妇儿工委)牵头负责未成年人思想道德建设工作。基教处负责加强德育课程建设,指导开展实践体验活动,加强学生心理健康教育。教研室负责发挥课堂主渠道、主阵地作用,开发地方课程,负责德育研究。安保处负责安全教育和综合治理,政策法规处负责法制教育,体卫艺教处负责文体活动,依据处室职能分工协作。各市区各 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略919字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 导学生养成诚实守信、团结友善、文明礼貌的行为习惯。推广“校园文明护照”,制定“校园文明公约”,加强示范引导、教育训练,让学生养成文明知礼的良好行为习惯。我市举办的未成年人礼仪风采大赛亮点频现、特色鲜明,选拔的三支代表队在全省大赛中喜获佳绩。其中,**市**小学获得小学组一等奖第一名。三是分层次、分阶段落实德育目标。我们依据青少年思想品德形成的特点和规律,准确规范各阶段德育目标重点,形成由浅入深、循环上升、有机统一的大中小学德育目标体系。小学重点是品德启蒙教育和行为养成教育;初中重点是进行良好品德教育、健康人格教育和公民意识教育;职业学校是结合技能人才培养加强思想认识和实践体验;高中及高校重点是加强__理论基本常识教育和世界观、人生观、价值观教育,深入进行__价值体系教育。各个学段都依据德育特点开展主题明确特色鲜明的活动,拓展培育和践行__价值观的有效途径。四是大力推进素质教育“5+2”工程。**年秋学期起,我们在全市中小学启动实施了素质教育“5+2”工程。工程包括主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动,区域推进展示和学校微创新激励两大机制,按照“整体设计、区域推进、学校突破”的总体思路和策略深入实施。今年,我们又投入580万元,在市直学校启动实施了27个素质教育工程建设项目。工程实施以来,全市主题德育活动和学生社团活动蓬勃开展,体现学生主体地位、符合不同学校实际的自主式课堂不断涌现,学生走进社会生活和生产实践、主动融入大自然渐成风气,实施素质教育已成为广大教师的行动自觉,素质教育的“**特色”初具雏形。
    三、在学校管理上下功夫,使各项工作___价值观要求。一是突出课程育人。充分发挥学校主课堂、主阵地、主渠道作用,充分挖掘教材的德育内涵,将德育的内容和要求转化为学生的_素养和学业质量,细化落实到各学科课程的教学目标之中,同时加强对课程教学的管理和评价,倡导教师在传授知识和培养能力的同时,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教育全过程,使学生在课堂教学活动过程中受到深刻的价值观教育,提升综合育人效果。二是突出实践育人。广泛开展形式多样的社会实践活动,利用隆重的开学典礼、入团入队仪式、国旗下讲话,培养学生的荣誉感和责任意识。积极利用传统节日、历史纪念日等契机,加强理想信念、爱国主义、革命传统等教育。开展以“我的中国梦”为主题的教育实践活动、“青少年志愿服务活动”等,让学生在实践体验中培养家国情怀和公民意识。充分发挥各类社会实践基地、社区教育中心和青少年活动中心等校外活动场所的作用,组织学生定期开展参观体验、专题调查等活动。开展劳动教育,培养学生艰苦奋斗的精神和吃苦耐劳的作风。三是突出文化育人。扎实推进“一校一品”校园文化建设,将德育内容融入校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化之中,积极营造体现_价值观、时代特征和学校特色的校园文化氛围,让学生在先进文化的滋养浸润中陶冶情操,塑造美的心灵。经过近几年的创新实践,各学校依靠特色文化提升办学品位的意识与成效明显增强,涌现出“海军文化”、“长江文化”、“板桥文化”、“崇实文化”、“儒雅文化”、“五自文化”等一大批校园特色文化,基本实现“一校一品、一地一景”百花齐放的建设目标,充分发挥了校园文化的熏陶作用。四是突出管理育人。重视现代学校制度建设,将_价值观融入到学校管理工作的各个方面。**年8月,我市被教育部确定为_“义务教育学校管理标准”首批七个实验区之一。我市以实验区工作为契机,出台普通中小学校建设标准和《义务教育学校管理标准》的评估标准,建设、管理、评价“三位一体”的标准化管理体系构建基本完成。我们严格按照《管理标准》6大项92条要求,将学校规范管理作为德育教育的重要抓手,使德育要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中,将学生的全面发展作为学校一切工作的落脚点和出发点,让学校的每一位教职员工、一草一木都成为教育因子,承载和发挥好德育功能。
    四、在教师队伍建设上下功夫,让师德的正能量影响、熏陶青少年的健康成长。一是加强学习宣传。组织广大教师认真学习_价值观,在广大教师中开展_价值观大讨论。常年开展以师德师风为主题的教育实践活动,组织学陶师陶、承诺践诺等活动,开展“我的教育故事”等各类征文评选。不断加强教师职业理想和职业道德教育,增强教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感。二是规范从教行 ……(未完,全文共4300字,当前只显示2389字,请阅读下面提示信息。收藏在__价值观培育践行工作调研座谈会上的发言

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