| 标题：教育系统工作会议典型发言汇编（4篇） |
| 教育系统工作会议典型发言汇编（4篇） 1.共同富裕背景下教育优质均衡发展的**实践 2.打好“双减”组合拳 夯实教育主阵地 3.让督导“长牙齿” 助推教育高质量发展 4.守温度育人初心 为学生成长赋能 共同富裕背景下教育优质均衡发展的**实践 山区兴不兴，教育要先行，**县是典型的山区县，城乡教育均衡发展挑战大。**县委县政府一直坚持“欠发达不欠教育”，实施十四五教育投入总量“翻番计划”，以“教育先富”引领“共同富裕”，全面推进教育优质均衡发展。 一、落实一体发展，构建“校校标准”发展格局 教育富不富，城乡要同步。坚持抓布局、抓保障、抓提升，推动城乡一体发展。 一是城乡校网一体布局。坚持提升品质与优化布局并重，编制《中小学布局规划》。近**年来，义务教育建设项目就达**个，新增义务教育学位**个，基本形成“布点合理、规模适当、供给充分”的发展格局。 二是教育经费一体保障。按照“保障城区、倾斜乡村、扶持山区”的总体思路，做好教育资金保障。去年，一般公共预算教育经费占一般公共预算支出的**%；今年，义务教育生均公用经费每生提高**元。接下来，将对高中与幼儿园生均经费进行再提高。 三是办学条件一体提升。制定《义务教育学校教育装备基本标准》，实施“校校标准化工程”。每年投入**万元用于乡村学校改造升级。目前，义务教育学校标准化达标率**%。到今年暑假，全县初中所有教室都将安装空调。同时，还将设立初中教育质量奖。 二、激活内生动能 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1064字，正式会员可完整阅读）…… （二）“联防联控”强化监管。开展“区委部门周周督、执法单位日日查”专项治理行动，以定期检查和突击巡查相结合的方式，对培训时间、内容和收费开展常态化监管，关停整顿一批违规机构。谋划建立学科类校外培训机构监控平台，逐步实现全天候监管模式。 （三）“稳慎稳妥”防化风险。建立风险排查日报告、非正常停业快速处置等机制，解决退费及劳资纠纷等问题。学科类培训机构全部入驻市“培省心”平台，专用账户、在线收银开通率100%。 二、紧扣“提质”这一关键，提升教育阵地新格局 以落实“双减”为契机，着力打造高质量育人体系。 （一）做深“精准提质”。实施“教育联盟”战略，工作经验入选全市共同富裕**法。开展“云上”系列思政课，中新网、浙江日报等主流媒体点赞**做法。全区教研员入驻薄弱学校，全体局班子进校指导、推门听课，形成质量提升的“火车头”效应。坚持教、学、考相统一，先后承办市级作业改革、命题设计**场，开展国家、省市教育质量检测8次，获评“国家义务教育质量监测优秀组织奖”。 （二）做优“课后服务”。面向社会征集非学科课后服务项目**个，建立白名单制度。实行“2+0.5”托管模式，半小时弹性托管经费由区财政买单。加大劳动教育课程建设，推进戏剧、中医药等传统文化进校园，建设**个中医药宣教实践基地，打造“都市田园”和“两江芳甸”**样本，获评“全国首批义务教育课后服务典型单位”，工作经验在省“双减”论坛上作典型发言。 （三）做实“研学旅行”。用好《垦荒少年行》教育读本，将其中**条研学路线纳入实践计划，制定实施全区研学方案，用自然、人文、体艺等课程打通课后服务最后一公里，引导学生用脚步丈量**州大地、领略和合之美。 三、夯实“协同”这一抓手，凝聚多维育人新合力 积极发挥好政府、学校及社会的协同力量，着力创设“关心、暖心、放心”的教育生态。 （一）统筹社会育人资源。探索成立下陈街道缝纫机产业、洪家街道童装产业、章安街道生态农业、前所街道非遗文化、海门街道海文化等实践基地，将本土文化纳入乡土教育计划，穿点成线擦亮教育实践品牌。着力用好大陈岛教育实践基地、中科院研学实践基地，支持**万余名学生上岛下乡参与研学实践。 （二）实施教师关爱工程。着重从小处入手，试点实行教师“弹性上下班制”或调休制度，课后服务实绩纳入教师考核内容。鼓励各校工会组织建立书法、陶艺、瑜伽等社团，全区**所中小学为教师提供暖心“家庭晚餐”服务，将暖心服务做细、做实。 （三）营造浓厚双减氛围。在策划、挖掘、提炼上下足功夫，“双减”经验先后登上央视《朝闻天下》、中国教育报、新华社客户端、浙江新闻联播等主流媒体，其中国家级**条，省市**条。官微发布“双减进行时”系列**条，形成比学赶超浓厚氛围。 让督导“长牙齿” 助推教育高质量发展 **教育聚焦质量提升，依托“全国教育督导先进集体、全国首批中小学责任督学挂牌督导创新县”等厚实的经验积淀，着力构建具有时代特征、**特点、学校特色的督导评估体系，让教育督导“长牙齿”，奋力打造区域教育督导示范样本，为**教育高质量发展护航。20**年，**市教育局获得**州市教育工作业绩考核、**市级机关单位工作目标责任制考核“双优秀”。 一、调整_，让教育督导长出“铁齿铜牙” 在教育督导_上进一步加以完善，让督导的作用重新强化。 （一）优化学校考核方案。将考核职能归于督导中心，并整合考核与督导事项，实现同步、同向、同行。坚持以教育质量为中心，化繁为简设计考核体系，设立类别系数，规定特色化、规范化学校第一名可以上升一个类别，品质化、特色化学校最后一名下降一个类别。 （二）开展责任督学日常督导。扩充责任督学队伍，编印责任督学挂牌督导工作文献和工作手册，规范、细化督学工作，规定全年开展10次主题督导工作。大力推行一线工作法，要求每位责任督学坚持每月每校必到，形成全覆盖、全过程的督导网络。 （三）引领学校自主发展。指导学校制定契合自身特色的三年发展规划，其中优先优势项目、品牌项目等由学校自行确定，尊重学校个性化要求。与学校协商自主发展项目实施过程中出现的问题及解决路径，为学校的个性化、特色化发展定锚稳舵。 二、咬定重点难点，让教育督导提升教育实力 督导既督重点工作，又督焦点问题，让督导充满力量、无处不在。 （一）咬定政府教育履职。20**年，重点督导镇（街道）的学前教育发展水平、义务教育发展水平、基本建设、教育现代化学校创建和“双减”工作，重点突破公办幼儿园覆盖率，由20**年的**%提升到20**年的**%。 （二）咬定“三个创建”。推进全国义务教育优质均衡发展县、全国学前教育普及普惠县、省现代化学校创建工作，加强组织领导，印发实施方案，成立领导小组，全面摸底、分色管理义务教育各校、幼儿园各项指标完成度，明晰部门职责。目前已有* ……（未完，全文共5746字，当前只显示2767字，请阅读下面提示信息。收藏教育系统工作会议典型发言汇编（4篇）） 上一篇：文化旅游体育广电局上半年文化市场综合执法工作总结 下一篇：党支部自查整改汇报 相关栏目：教育 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 经验交流 |