| 标题：美好环境与共同缔造——以恩施市教育工作为例 | ||
| 美好环境与共同缔造—— 以恩施市教育工作为例 湖北省恩施市地处武陵山区，也是湖北省恩施土家族苗族自治州州府所在地。曾经，这里也是重智育、重分数、重升学、炒作高考状元，各类培训班也大行其道，每年高考，很多学生通过高考走出了大山，改变了命运，但也有更多的学生成为高考的牺牲品。学生放学回家后，家长都是这样说：“你的任务就是做作业、读书。”很多家庭压根就不让孩子做家务。近年来，恩施市在实践中不断探索，全面贯彻党的教育方针，积极改革重点高中招生制度，实行指标到校，立足学生的核心素养发展，开展体教融合、艺教融合、劳动融合教育，加快构建德智体美劳全面发展教育体系。城区学校和农村微学校都立足于地域特色、民族特色，因地因校制宜开展劳动教育，劳动教育课程化，让每一个孩子在劳动中咀嚼生活的本真，在劳动的汗水中，看到孩子的变化和成长。 各校把劳动教育课程化，开展丰富多彩、各具特色的校园劳动节：五月“土豆花儿开”、六月“打李节”、八月“桂花.收获”、九月“香樟树下话丰收”。还以“二十四节气”为顺序，“春分到，请跟随我们一起去春耕”“惊蛰到，请跟随我们一起去播种”“谷雨到，请跟随我们一起去插秧”等，激发学生的劳动兴 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略842字，正式会员可完整阅读）……
美好环境，人人向往；幸福生活，人人追求。开展共同缔造是时代之需，是走好新时代党的群众路线的有效途径。 如何全面理解“共同缔造”活动的深刻内涵，准确把握“共同缔造”活动的精神要义和路径方法，确保在实践过程中不跑题、不跑偏，推动“共同缔造”活动在全省各地扎实开展？ 实质就是组织群众、发动群众—— “共同缔造”是一种好理念好方法 读懂开展“共同缔造”活动的题中之义，首先要了解其深厚背景。 “‘共同缔造’活动有着丰富的实践基础。”文件起草组负责人介绍，多年来，广东、福建、辽宁、青海等地开展“共同缔造”试点，取得了一批成功经验。2017年以来，我省红安、麻城、枝江等地在住建部帮扶下，扎实开展“共同缔造”活动试点，取得了显著成效。 各试点地区在“共同缔造”探索中，通过调动社会多方资源共同出力，解决了“没钱做事”的问题；通过让群众唱主角，解决了“没人管事”的问题；通过变政府单打独斗为发动群众一起干，解决了“干部干、群众看”的问题；通过群众的事让群众说了算，解决了“群众不满意”的问题。随之而来的，是呈现出的“五大变化”：环境面貌之变、群众精神面貌之变、发展面貌之变、干部作风之变，基层治理格局之变。 “省内外的实践充分证明，‘共同缔造’是一种好理念、好方法。”文件起草组负责人说，开展“共同缔造”活动，实质就是组织群众、发动群众，坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”，做到群众事群众议、群众的事群众一起做，建立良好的共谋、共建、共管、共评、共享机制，走好新时代党的群众路线。 对于广大党员干部而言，开展“共同缔造”活动，关键在于理解和掌握做好群众工作的理念和方法，要充分听取群众意见，尊重群众首创精神，从群众可见可知可感的实事小事做起，发挥群众主体作用，发动群众“一起干”。 准确掌握方法路径、内在逻辑—— 让“五共”工作法贯穿始终相得益彰 开展“共同缔造”活动，掌握方法路径和内在逻辑十分关键。 省第十二次党代会报告明确提出，广泛开展美好环境与幸福生活共同缔造活动，发动群众决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享。 “共谋、共建、共管、共评、共享，是一套完整体系，要把这套工作方法贯穿‘共同缔造’活动的始终。”文件起草组负责人说，“共谋”，就是要拓宽政府与群众交流的通道、搭建群众相互沟通的平台，发现群众需求、汇集群众智慧，共同研究解决问题的方案，实现群众的事让群众做主。“共建”，就是要坚持以群众为主体，发动群众出资出力、投工投劳，汇聚各方面力量共同参与城乡社区建设。“共管”，就是要通过完善管理制度、发展志愿服务等，发动群众加强对共建成果的管理，既是管理又是监督。“共评”，就是要通过组织群众和社会各方面力量对项目建设、活动开展情况进行全过程评价和反馈，持续推动各项工作改进，让群众满意。“共享”，就是要通过共谋、共建、共管、共评，使广大群众更好共享“共同缔造”的成果。 “共谋、共建、共管、共评、共享，这五个方面相互交融，相互促进，不可分割。”文件起草组负责人表示，在“共谋”时，尊重群众的想法，群众就更愿意参与进来，更加积极地参与“共建”“共管”“共评”，更好珍惜和“共享”成果。在“共建”“共管”“共评”中，不是要等到“共建”完成了再让群众“共管”“共评”，而要在“共建”过程中就让群众管、群众评，这样能让“共建”更有力。“共享”，不仅仅是享受最终成果，而是要让群众在参与“共谋”“共建”“共管”“共评”的过程中有更多的获得感，更加积极主动地参与到“共同缔造”活动之中。 核心在于转变观念、建立机制—— 立足于依靠群众服务群众健全“共同缔造”长效机制 今年5月，省委出台《关于开展党员干部下基层察民情解民忧暖民心实践活动的通知》，把开展“共同 ……（未完，全文共3939字，当前只显示2188字，请阅读下面提示信息。收藏美好环境与共同缔造——以恩施市教育工作为例） 上一篇：纪检监察队伍教育整顿心得体会 下一篇：市纪委监委纪检监察干部监督室主任教育整顿交流发言材料 相关栏目：环保 城建讲话 其他重大节日纪念日专题 教育 |