标题：在局党组理论学习中心组教育家精神专题研讨会上的交流发言

在局党组理论学习中心组教育家精神专题研讨会上的交流发言 同志们： _总书记在今年9月9日致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位教师时，完整系统地阐述了中国特有的教育家精神，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。_总书记的重要指示精神与党的二十大报告中所提　……（快文网http://www.fanwy.cn省略349字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：在局党组理论学习中心组教育家 在全市人社系统基层党组织建设工作推进会上的交流发言 在全市“凝聚青年力量 助力乡村振兴”专题座谈会上的交流发言 在局党支部建设工作推进会上的汇报发言 在全市“争创红旗支部、争当党员先锋”活动推进会上的交流发言 在全省组织系统深入学习贯彻_总书记关于党的建设的重要思想理论研讨会上的交流发言 在理论学习中心组全过程人民民主赋能基层治理专题研讨会上的交流发言 在党支部主题教育集体学习研讨会上的交流发言 镇党委书记在基层思想政治工作座谈会上的交流发言 在全市教育系统“教育家精神”研讨座谈会上的交流讲话 某乡在全县主题教育工作推进会上的交流发言 某县在全市主题教育工作推进会上的交流发言 某镇在全县主题教育工作推进会上的交流发言 公司党委书记在全市主题教育阶段性推进会上的交流发言 情操来影响学生。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师应以高标准要求自身，深入学习著名教育家的光辉事迹。学会积极发挥中国高等教育博览会的窗口和品牌效应，将教育家精神融入科研成果转化、教学改革成果推介、教师专业化发展提升等活动中。 启智润心、因材施教的育人智慧，赋予高素质教师队伍建设的施教指南。“启智”是教师的基本职责，向学生传递知识并促进学生的智慧生成；“润心”则是教育教化功能的独特体现，贯穿于教师言传身教的全过程。在教师的真情呵护和长期熏陶之下，培育学生健全的人格、强大的内心以及高尚的灵魂。“因材施教”为教师提供了授业解惑的基本准则，要求教师善于发现和有针对性地培养具备特殊才能的学生，做到一把钥匙开一把锁。 勤学笃行、求是创新的躬耕态度，赋予高素质教师队伍建设的专业发展方向。“勤学笃行”彰显了中华民族一以贯之的不辞辛劳、知行合一和求真务实的精神。教师应当努力钻研业务、精益求精、实事求是、勇于探索。适应教育改革以及教育数字化的时代要求，教师需要注重教学模式创新，将“求是创新”贯穿于教学的全过程。自2020年以来，在教育部高等教育司的指导下，由学会主办的全国高校教师教学创新大赛聚焦教学创新，成为践行教育家精神的重要赛事。 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，赋予高素质教师队伍建设的育人情怀。“乐教爱生”体现为教师对于学生由衷的关爱，秉承“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信念，甘当人梯和铺路石，用爱心开启学生心灵的窗户。“乐教爱生”要求教师以生为本，用心用情呵护学生；“乐教爱生”要求教师“甘于奉献”，不计回报，对教育事业持有矢志不渝的情感，在平凡中默默付出、辛勤耕耘，培 ……（未完，全文共1508字，当前只显示908字，请阅读下面提示信息。收藏在局党组理论学习中心组教育家精神专题研讨会上的交流发言） 上一篇：在全市青年科技工作者座谈会上的发言 下一篇：在市委理论学习中心组集体学习会议暨基层协商民主专题研讨会上的发言 相关栏目：学习体会 学习材料 财政 教育 经验交流 会议发言