标题：在教育局理论中心组党组学习会上的交流发言

在教育局理论中心组党组学习会上的交流发言 同志们： 今天重温1983年中共正定县委《关于改进领导作风的几项规定》，深感其穿越时空的思想伟力与实践价值。这份诞生于改革初期的文件，其倡导的务实、为民、清廉作风，正是当下我们办好人民满意教育不可或缺的精神航标。对标这份历久弥新的《规定》，结合教育工作实际，逐条查摆反思如下。 一、祛除“事务主义”迷雾，答好教育公平“核心卷”。《规定》首条要求“总揽全局，抓大事”。反思自身，有时深陷具体事务漩涡，对区域教育发展根本性、长远性问题谋划不足。例如，在推进义务教育优质均衡发展方面，虽然硬件　……（快文网http://www.fanwy.cn省略449字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：在教育局理论中心组党组学习会 督查室在政府工作会议上的交流发言 党委书记在镇党委理论学习中心组第七次集体学习会上的交流研讨发言 在党建品牌创建工作推进会上的交流发言 在干部人才“组团式”帮扶工作推进会议上的交流发言 乡镇党委书记在教育基金颁奖会上的讲话 在市人大办学习贯彻《党组讨论和决定党员处分事项工作程序规定》研讨会上的交流发言 某县委书记在违规吃喝专题研讨会上的交流发言 县法院庭长在全省法院人民法庭业务骨干培训班上的交流发言 在作风建设专题研讨会上的交流发言 市委常委、区委书记在全市人大监督工作会议上的交流发言 书记在全市市直机关党委书记、县区工委书记能力素养提升培训班上的交流发言 市政协办在全市市直机关党委书记、县区工委书记能力素养提升培训班上的交流发言 市文化馆馆长在精神文明建设表彰大会上的交流发言 》第三条强调领导班子团结协作。审视党组运行，虽总体和谐，但在涉及跨科室、跨学段协同攻坚时，如推进职业教育产教融合、深化教育评价改革等系统工程，仍有“各扫门前雪”的部门壁垒，未能完全形成“握指成拳”的合力效应。教育是一项环环相扣的系统工程，必须强化“一盘棋”意识。要进一步完善党组议事决策机制，特别注重在涉及全局的重大改革、重点项目上，加强事前充分沟通、事中紧密协作、事后共同复盘，确保班子成员思想同心、目标同向、行动同步，奏响教育高质量发展的最强和声。 四、破除“顽瘴痼疾”考评，树牢科学育人“风向标”。《规定》第四条要求领导“以身作则”。在教育领域，“以身作则”的深层意涵是引领科学教育理念与评价导向。反思自身，在破除“唯分数、唯升学”等顽瘴痼疾上，有时存在畏难情绪与路径依赖，未能彻底摆脱传统政绩观束缚。例如，对学校的评价体系改革虽有推进，但唯升学率论英雄的隐性压力仍未根除。教育局党组一班人作为教育系统的“领头雁”，必须率先解放思想，以身作则推动构建以学生全面发展为核心的科学评价体系。要旗帜鲜明地引导学校聚焦核心素养培育，将评价重心转向育人过程、学生进步与长远发展，为基层学校和广大教师松绑减压，引领回归教育本真。 五、淬炼“专业引领”内功，勇立教育改革“最前沿”。《规定》第五条强调“加强学习”。面对教育理念、技术、形态的日新月异，深感自身知识储备与学习能力存在“本领恐慌”。例如，在推进教育数字化转型、应对人工智能对教育的深刻影响等前沿议题上，理论储备不足导致前瞻性引领不够。教育局党组必须是终身学习的典范。要将政策法规、教育理论、科技前沿纳入党组学习核心内容，带头深入研究教育规律与时代变革。唯有持续更新知识图谱、提升专业洞见，方能敏锐把握教育发展大趋势，在深化教育改革浪潮中精准识变、科学应变、主动求变，为区域教育注入不竭的创新动能。 六、力戒“铺张浪费”虚浮，精算教育资源“效益账”。《规定》第六条要求“树立雄心壮志”，反对铺张浪费。联系教育工作，虽无奢靡之风，但在资源投入的精准性、项目建设的必要性上仍需精打细算。比如，部分学校信息化设备更新存在盲目追求“高大上”、与实际 ……（未完，全文共1940字，当前只显示1168字，请阅读下面提示信息。收藏在教育局理论中心组党组学习会上的交流发言） 上一篇：党课：坚守初心担使命砥砺奋进新征程 下一篇：县教育局党组2025年上半年党建工作总结暨下半年工作谋划 相关栏目：教育 财政 学习体会 学习材料 经验交流 会议发言