| 标题：在全市特殊教育教医康融合工作会议上的讲话 |
| 在全市特殊教育教医康融合工作会议上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全市特殊教育教医康融合工作会议，主要任务是深入贯彻落实中央、省委关于特殊教育发展的决策部署，总结我市过去一年特殊教育教医康融合试点工作的成效与经验，分析当前面临的形势与挑战，安排部署下一阶段的重点工作，推动我市特殊教育事业高质量发展。参加今天的会议有市教育局、市残联、市卫健委、市人社局、市财政局、市民政局的主要负责同志，各县（市、区）相关部门负责人，以及市、县（市、区）特殊教育学校的校长和教师代表等。刚才，市教育局、市特校、市妇幼保健院等部门和单位作了汇报发言，讲的都很好，既总结了成绩，也提出了思路，我都同意，大家一定要落实好。下面，结合工作实际，我再讲几点意见。 一、肯定成绩，总结经验，深刻认识教医康融合工作的重大意义 过去一年，我市特殊教育教医康融合工作在市委、市政府的坚强领导下，在各相关部门的密切配合和社会各界的大力支持下，取得了显著成效，为全省乃至全国特殊教育教医康融合工作提供了可复制、可推广的“*市经验”。 （一）试点工作扎实推进，受益_不断扩大 2024年3月，我市启动特殊教育教医康融合试点工作，将其纳入市重点民生实事7-14岁残疾儿童少年康复救助项目，共有665名残疾孩子列入其中。其中市特殊教育学校（以下简称“市特校”）学生129人，含随班就读学生8人，涵盖智力障碍、孤独症、肢体障碍、听力障碍四大类。经过一年的努力，融合工作机制逐步健全，融合课程陆续推出，融合师资团队不断强化，600多名特殊少年儿童从中受益，有效提升了残疾少年儿童家庭教育获得感。像孤独症孩子睿睿（化名），去 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1183字，正式会员可完整阅读）…… 此外，市特校还积极整合社会资源，与多家社会组织和爱心企业建立合作关系，为学生争取更多的康复资源和帮扶。例如，与社会组织合作开展“阳光康复”项目，为名孤独症儿童提供了专业的康复训练设备和心理辅导服务；与爱心企业合作，为学校捐赠了价值万元的康复器材，有效改善了学校的康复条件。 二、正视问题，分析形势，增强教医康融合工作的责任感和紧迫感 虽然我市特殊教育教医康融合工作取得了一定的成绩，但我们也要清醒地认识到，当前工作中还存在一些问题和不足，面临着诸多挑战。 （一）工作中存在的主要问题 一是覆盖范围有待扩大。目前，教医康融合试点工作主要集中在市特校，在县（市、区）特殊教育学校和全市的普特融合学校中的推广力度还不够大。据统计，全市共有县（市、区）特殊教育学校所，普特融合学校所，但纳入教医康融合试点的仅占*%，还有大量的残疾儿童少年没有享受到这种优质的教育和康复服务。例如，县特殊教育学校的名残疾学生，由于缺乏专业的康复医师和康复设备，他们的康复需求得不到有效满足。 二是专业人才队伍建设滞后。教医康融合工作需要大量既懂教育又懂医疗康复的复合型人才，但目前我市这类人才严重短缺。市特校现有教师人，其中具备康复专业知识的仅占%；驻校康复医师人，远远不能满足学生的康复需求。同时，由于工作压力大、待遇偏低等原因，人才流失现象也比较严重，近一年来，已有名康复医师和*名专业教师离职。 三是经费投入不足。教医康融合工作需要大量的资金投入，包括康复设备购置、专业人才培训、场地改造等。虽然市财政局每年都有专项资金投入，但与实际需求相比还有较大差距。2024年，我市特殊教育教医康融合工作经费为万元，而实际需求约为万元，资金缺口较大，这在一定程度上制约了工作的开展。例如，市特校计划购置一批先进的康复评估设备，但由于资金不足，该计划被迫搁置。 四是课程体系有待完善。虽然市特校研发了四类教医康融合课程，但在课程的针对性和实效性方面还有提升空间。部分课程与学生的实际需求结合不够紧密，不能很好地满足不同类型残疾儿童少年的康复需要。同时，课程的评价体系还不够健全，难以对课程的实施效果进行科学、全面的评估。 （二）面临的形势与挑战 从国家层面来看，随着社会的进步和人们对特殊教育重视程度的提高，国家对特殊教育事业的发展提出了更高的要求。《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》明确指出，要健全特殊教育体系，完善特殊教育保障机制，推动特殊教育高质量发展，其中教医康融合是重要的发展方向。这对我市特殊教育教医康融合工作提出了新的更高的要求。 从社会层面来看，随着残疾儿童少年家长对孩子教育和康复期望的不断提高，他们对教医康融合服务的需求也越来越迫切。调查显示，%的残疾儿童少年家长希望孩子能够在学校接受专业的康复治疗，%的家长希望学校能够与医院建立更加紧密的合作关系。如果我们不能满足家长的这些需求，将会影响社会的和谐稳定。 从自身发展来看，我市特殊教育事业正处于转型升级的关键时期，教医康融合是推动特殊教育高质量发展的重要途径。但由于我市经济社会发展水平相对滞后，在资金、技术、人才等方面与发达地区相比还有较大差距，这给教医康融合工作带来了很大的挑战。例如，发达地区的特殊教育学校已经广泛应用人工智能、虚拟现实等先进技术开展康复训练，而我市在这方面还处于起步阶段。 三、明确目标，强化措施，推动教医康融合工作再上新台阶 针对当前存在的问题和面临的形势，下一步，我们要明确工作目标，强化工作措施，推动我市特殊教育教医康融合工作再上新台阶。 （一）扩大试点范围，提高覆盖水平 一是加快在县（市、区）特殊教育学校的推广力度。在2025年底前，实现县（市、区）特殊教育学校教医康融合试点全覆盖。市教育局要制定具体的推广方案，指导各县（市、区）特殊教育学校与当地的妇幼保健院、人民医院等建立合作关系，设立医务站，派驻康复医师。同时，加大对县（市、区）特殊教育学校的资金支持力度，2025年计划投入万元，用于县（市、区）特殊教育学校的康复设备购置和场地改造。例如，为县特殊教育学校购置台康复评估设备和套康复训练器材，改善学校的康复条件。 二是推进普特融合学校的教医康融合工作。选择所基础较好的普特融合学校作为试点，逐步在全市推广。加强对普特融合学校教师的康复知识培训，提高他们的康复服务能力。市残联要为普特融合学校的残疾学生提供康复救助，确保他们能够享受到专业的康复治疗。预计到2026年，全市普特融合学校教医康融合覆盖率达到%以上。 三是加强对农村地区残疾儿童少年的服务。农村地区的残疾儿童少年由于交通不便、信息闭塞等原因，往往难以享受到优质的教育和康复服务。我们要建立送教上门和远程康复服务机制，组织专业教师和康复医师深入农村地区，为残疾儿童少年提供上门服务。同时，利用互联网技术，开展远程康复指导和培训，让农村地区的残疾儿童少年也能享受到专业的康复服务。2025年，计划为农村地区的名残疾儿童少年提供送教上门服务，开展远程康复指导次。 （二）加强专业人才队伍建设，提高服务能力 一是加大人才引进力度。制定优惠政策，吸引更多的康复医师、特殊教育教师等专业人才投身我市特殊教育教医康融合工作。市人社局要牵头组织专场招聘会，面向全国招聘名康复医师和名特殊教育教师。同时，与高等院校建立合作关系，定向培养教医康融合复 ……（未完，全文共6385字，当前只显示3074字，请阅读下面提示信息。收藏在全市特殊教育教医康融合工作会议上的讲话） 上一篇：在全市农产品质量安全工作推进会议上的讲话 下一篇：在全市电机产业发展推进会议上的讲话 相关栏目：教育 群众团体 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |