| 标题:市财政局党组理论学习中心组2025年学习工作总结 |
| 市财政局党组理论学习中心组2025年学习工作总结 2025年,市财政局党组坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,全面落实党中央关于加强党委(党组)理论学习中心组学习的决策部署,紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,坚持把理论武装作为提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要抓手,聚焦制度建设、政治引领、服务保障与成果转化四个关键环节,持续推动党组理论学习中心组学习走深走实、见行见效。全年共组织集体学习19次、专题研讨11次、读书班2期、专题辅导7场、警示教育3次,形成调研报告30余篇,切实将学习成果转化为推动财政改革发展、服务全市经济社会大局的实际成效。 一、主要工作情况 (一)强化顶层设计,健全机制体系,推动理论学习制度化规范化。市财政局党组始终把健全完善理论学习中心组学习机制摆在突出位置,着力构建责任清晰、流程规范、运行高效的制度体系。一是压实主体责任链条。严格落实“第一责任人”制度,党组书记亲自部署、亲自审定年度学习计划、亲自主持集中学习、带头撰写心得体会,切实发挥“头雁效应”。班子成员履行“一岗双责”,结合分管领域主动领 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略849字,正式会员可完整阅读)…… (三)夯实服务支撑,完善保障体系,提升理论学习组织化精细化水平。市财政局注重从师资力量、协调机制、能力建设等方面入手,全面提升中心组学习的服务保障能力。一是建立高水平师资库。围绕政治理论、宏观经济、财政金融、党的建设等13个重点领域,遴选组建由高校学者、党政机关专家、行业领军人才组成的理论学习“智囊团”。全年共邀请国家级专家授课2人次、自治区级专家5人次,有效提升了学习的专业性和权威性。同时推动内部讲师队伍建设,鼓励班子成员、处室负责人结合工作实际走上讲台,实现“以上率下、以内促外”。二是健全学习秘书工作机制。明确办公室、机关党委、人事科主要负责同志担任中心组学习秘书,分别负责统筹协调、资料准备、记录归档等工作。设立专职联络员,建立“周提醒、月调度、季总结”的常态化沟通机制,确保学习任务无缝衔接、高效运转。开发电子化学习台账系统,实现学习计划在线发布、资料一键推送、考勤自动统计,显著提高了工作效率。三是加强学习骨干队伍培训。举办全市财政系统理论学习中心组学习秘书培训班,围绕“如何制定高质量学习方案”“怎样组织有效研讨交流”“如何做好成果转化”等实务问题进行专题辅导,参训人员达60余人次。编印《理论学习工作手册》,提供标准化模板和操作指南,推动基层单位学习工作规范化开展。四是营造浓厚学习氛围。充分利用局门户网站、微信公众号、“财政大讲堂”等平台,开设“理论前沿”“学习动态”“心得交流”专栏,累计发布学习资讯80余条,刊发优秀心得体会文章30篇。组织开展“读原著、学原文、悟原理”读书征文活动,评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名,在全局掀起比学赶超的热潮。 (四)坚持学以致用,促进成果转化,推动学习成果向实践效能转化。市财政局始终坚持学思用贯通、知信行统一,把破解发展难题、提升履职能力作为检验学习成效的根本标准。一是推动政策落实更加精准有力。通过深入学习中央关于稳增长、调结构、惠民生的系列决策部署,准确把握财政政策取向,科学编制2025年市级预算,全年统筹安排民生支出占比达72.6%,全力保障就业、教育、医疗、养老等基本公共服务需求。出台支持中小企业发展的“财税十条”措施,减免税费超18亿元,惠及市场主体3.2万户,切实发挥了财政稳定器和调节器作用。二是助力改革攻坚取得突破进展。聚焦预算绩效管理改革,成立专项课题组,由中心组成员牵头开展调研,形成《全面推进预算绩效管理的路径研究》等成果,推动建立“全方位、全过程、全覆盖”的绩效管理体系。在全区率先试点“零基预算”改革,打破“基数+增长”的传统模式,实现资金分配更公平、使用更高效。相关经验被省财政厅简报刊发推广。三是服务基层减负见到明显成效。认真学习《整治形式主义为基层减负若干规定》,对照检视发文开会多、报表台账繁等问题,出台《市财政局精文减会十项措施》,全年文件数量同比下降24%,会议时长压缩30%以上。优化财政业务审批流程,推行“无纸化申报”“一站式办理”,让数据多跑路、群众少跑腿,基层满意度大幅提升。四是调查研究形成一批高质量成果。坚持“带着问题学、奔着问题去”,围绕“地方政府债务风险防范”“乡村振兴资金使用效益”“政府采购 ……(未完,全文共3972字,当前只显示2206字,请阅读下面提示信息。收藏市财政局党组理论学习中心组2025年学习工作总结) 上一篇:市委巡察办主任在县区巡察办主任座谈会上的讲话 下一篇:市直单位机关党支部2025年抓基层党建工作述职报告 相关栏目:财政 学习体会 学习材料 年终总结 工作总结 个人总结 |