| 标题：专题_课：守教育初心，正师德师风，担育人使命 |
| 专题_课：守教育初心，正师德师风，担育人使命 同志们： 今天，我们支部全体_员教师汇聚一堂，举行三月份的主题_日活动。按照活动安排，由我为大家讲一堂专题_课。我想和同志们共同探讨的，是每一位教育工作者，尤其是我们_员教师，必须时刻自省、终身践行的根本性问题，那就是——“守教育初心、正师德师风、担育人使命”。这既是我们投身教育事业的起点，也是我们走好未来每一步的航标。 当前，我们正处在一个深刻变革的时代，科技日新月异，社会加速转型，对教育提出了前所未有的新挑战和新要求。我们学校的发展，也正处在爬坡过坎、提质增效的关键时期。在这样的背景下，重温初心、砥砺师德、明确使命，显得尤为重要和紧迫。作为_员教师，我们不仅是知识的传授者，更是学生思想的引领者、品格的塑造者。我们的一言一行，直接关系到学生的健康成长，关系到千家万户的期盼，更关系到国家和民族的未来。 因此，今天的_课，我将紧密结合我们的教育教学工作实际，围绕四个方面，与同志们进行深入的交流和探讨：一是提高政治站位，把准立德树人的根本方向；二是坚守师德底线，争做人民满意的“四有”好老师；三是严守纪律规矩，筑牢清正廉洁的坚固防线；四是立足岗位实干，推动学校事业的高质量发展。 一、提高政治站位，把准立德树人的根本方向 “国将兴，必贵师而重傅”。教育是国之大计、_之大计。我们必须清醒地认识到，我们所从事的教育事业，是_的事业的重要组成部分。因此，讲教育，必先讲政治。我们每一位_员教师，都必须不断提高政治站位，深刻理解和把握_对教育工作的全面领导。 第一，要深刻领会“为_ ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1124字，正式会员可完整阅读）…… 第一个案例，是关于有偿补课的问题。*市一名中学教师王某，身为骨干教师，却利用周末和节假日，在校外租用场地，组织本班及其他班级的学生进行有偿补课，每学期收费高达数万元。此事被家长举报后，该教师受到了严肃处理，不仅被撤销了骨干教师称号，年度考核被定为不合格，还被调离了教学岗位。这个案例告诉我们，有偿补课是明确禁止的师德红线，是绝对不能触碰的高压线。它不仅加重了学生的课业负担和家庭的经济负担，更玷污了师生之间纯洁的关系，把神圣的教育事业变成了赤裸裸的利益交换。 第二个案例，是关于体罚学生的问题。在*省某小学，教师李某因几名学生作业未完成，情绪失控，对学生进行了不当体罚，导致一名学生手臂出现明显瘀伤。该事件在网络发酵后，造成了极其恶劣的社会影响。最终，李某被给予行政记过处分，并被责令向学生和家长公开道歉。我们必须明白，教育是爱的艺术，惩戒绝不等于体罚。任何时候，我们都不能以“为学生好”为借口，逾越法律和纪律的边界。面对学生的问题，我们需要的是耐心、智慧和科学的方法，而不是简单粗暴的武力。 第三个案例，是关于违规推销教辅资料的问题。*县某小学教师赵某，与校外书商私下勾结，在课堂上向学生和家长暗示、推荐甚至强制要求购买其指定的教辅资料，并从中获取回扣。这种行为，本质上是利用教师的特殊身份谋取私利，严重违反了廉洁从教的规定，破坏了教育公平。最终，赵某不仅退还了全部违规所得，还受到了_内警告处分。 第四个案例，是关于收受礼品礼金的问题。在教师节期间，*区一位班主任张某，多次收受学生家长以微信红包、购物卡等形式赠送的礼品礼金，累计金额数千元。其行为违反了教育部明确的“八个禁止”师德红线。纪检部门介入后，张某被通报批评，并被取消了当年的评优资格。同志们，为人师表，清廉是底色。我们与家长之间应该是纯洁的、健康的家校合作关系，绝不能掺杂任何物质利益。 第五个案例，是关于网络言行失范的问题。某高校教师孙某，在社交媒体上发表不当言论，宣扬错误价值观，引发了网民的广泛批评，严重损害了教师_的声誉。学校依据《新时代高校教师职业行为十项准则》对其进行了严肃处理。这个案例警示我们，作为教师，我们的身份是双重的，无论是在线上还是线下，在课堂内还是课堂外，我们都代表着教师的形象，都必须谨言慎行，坚守意识形态阵地，传播正能量。 第六个案例，是关于学术不端的问题。某地教师钱某，在申报高级职称时，提交的论文被查出存在大段抄袭和数据造假行为。其行为不仅使其职称评审资格被取消，还被记入了师德师风档案，影响其后续的职业发展。治学不严、学术失范，同样是师德的污点。为人师者，必先正己，我们传授给学生的知识必须是严谨的、科学的，我们自身的学术品格更要做学生的表率。 同志们，以上这些案例，离我们并不遥远，都是发生在我们身边的真人真事。每一个案例都是一部沉痛的“教科书”，都在警示我们：师德的堤坝，一旦出现一丝裂缝，就可能导致全线的崩溃。我们必须以案为鉴，深刻反思，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》和各项师德规范，认真检视自己的一言一行。 作为_员教师，我们更要在这方面对自己提出更高的要求。一是要亮身份、作表率。在师德师风建设中，_员教师必须走在前列，在关键时刻能站得出来，在日常工作中能看得出来。我们要主动佩戴_徽上岗，主动公开_员身份，自觉接受学生、家长和社会的监督。二是要强担当、善作为。我们不仅要自己做得好，还要敢于同身边违反师德师风的行为作斗争，敢于批评和帮助犯错误的同志，共同维护教师队伍的纯洁性。三是要传帮带、共成长。我们_组织要发挥好战斗堡垒作用，尤其是我们的老_员、骨干教师，要发扬“传帮带”的优良传统，关心和帮助青年教师的成长，把优良的师德师风一代代传承下去，形成风清气正的教书育人环境。 三、严守纪律规矩，筑牢清正廉洁的坚固防线 纪律是_的生命线，规矩是_员的护身符。对于我们_员教师而言，师德师风问题，不仅仅是职业道德问题，更是政治纪律和政治规矩问题。我们要将廉洁自律内化于心、外化于行，筑牢拒腐防变的思想防线和行为底线。在廉洁从教方面，我想向大家提出“四个管住”的具体要求。 第一，要管住自己的“手”。这双手，是用来书写板书、批改作业、抚摸学生头顶的手，是传播知识和温暖的手，绝不是用来索要、收受财物的手。我们要时刻保持清醒的头脑，坚决拒收学生及家长的任何礼品、礼金、消费卡等，坚决不利用职务之便谋取不正当利益。要从内心深处认识到，收下的是一份烫手的“人情”，失去的却是自己的人格和尊严。 第二，要管住自己的“嘴”。这张嘴，是用来传道授业解惑的嘴，是用来与学生、家长真诚沟通的嘴。我们不能用这张嘴去吃请，参加可能影响公正执行公务的宴请；不能用这张嘴向学生和家长说不该说的话，散布消极负面言论，或者暗示索要好处；更不能用这张嘴泄露工作秘密，传播小道消息。要做到言有所戒，言有所畏。 第三，要管住自己的“腿”。这双腿，是用来走上三尺讲台、走进学生家庭、走向操场和实践基地 ……（未完，全文共6068字，当前只显示2921字，请阅读下面提示信息。收藏专题_课：守教育初心，正师德师风，担育人使命） 上一篇：在2026年省纪委监委理论学习中心组集体学习会暨学习教育读书班专题研讨上的讲话 下一篇：在全镇2026年度_风廉政建设专题工作会议上的讲话 相关栏目：_课教案 教育 |