| 标题：以心为灯，以行为桨——在2026年秋季全体班主任工作会议上的讲话 |
| 以心为灯，以行为桨——在2026年秋季全体班主任工作会议上的讲话 各位老师、各位班主任： 大家好。秋意渐浓，新学期的铃声已经响过，校园里又恢复了往日的生机与忙碌。今天，我们把全县中小学的班主任代表召集在一起，既是一次工作部署会，也是一次思想动员会，更是一次经验交流会。站在2026年这个特殊的时间节点上，每个人都能感受到肩上责任的重量。2026年是“十五五”规划的开局之年，教育强国建设进入纵深推进的关键阶段，基础教育领域的综合改革正在从顶层设计走向一线落地。班主任作为立德树人的骨干力量，处在学校管理、学生成长、家校共育的交汇点上，其工作状态和工作水平，直接关系到教育政策能否真正抵达每一间教室、每一个孩子。 我今天讲话的题目是“以心为灯，以行为桨”。心是方向，是温度，是看见每一个具体生命的敏锐；行是力量，是方法，是日复一日把琐碎事务做成育人工程的专业能力。下面，我围绕新学期班主任工作，讲3个方面的 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略678字，正式会员可完整阅读）…… 二、从学生成长看方法，精准聚焦新学期班主任工作的重点任务 班主任的工作千头万绪，但越是繁杂，越要抓住重点。2026年秋季学期，全县班主任工作要突出以下5个方面。 第1，抓习惯养成，夯实班级管理基础。开学第一个月是习惯养成的黄金期。从入校礼仪、课堂常规、课间秩序到卫生保洁、就餐就寝，都要有明确标准、持续训练和及时反馈。特别是起始年级的班主任，要在开学前2周制定班级公约，通过班会民主讨论、学生自主管理、每日小结等方式，让规则内化为自觉。要避免“管得住”的单一目标，注重培养学生的自主管理能力，逐步实现从“他律”到“自律”的转变。 第2，抓家校共育，构建协同育人网络。2026年，家庭教育促进法实施已满4年，家校社协同育人的制度框架基本建立。但现实中，家校矛盾、沟通不畅、责任边界模糊等问题依然存在。班主任要主动用好家长会、家访、家长学校等载体，每学期至少开展1次全覆盖家访，重点关注留守儿童、单亲家庭、经济困难家庭、心理高危学生家庭。沟通中要讲究方法，既反馈问题，也指导方法，避免把家长会开成“告状会”，把家访变成“上门批评”。 第3，抓科学教育和劳动教育，补齐实践短板。2026年秋季学期，义务教育阶段科学课程标准和劳动课程标准已经全面实施。班主任要配合科学教师、劳动教师，组织好校内外的科学探究和劳动实践活动。可以利用班级责任田、校园劳动岗、家庭劳动清单等方式，让学生真正动手、动脑。要防止劳动教育“打卡化”、科学教育“纸面化”，鼓励学生参加县级青少年科技创新大赛、劳动技能展示等活动，以赛促学、以展促练。 第4，抓数字化赋能，提升班级管理效能。2026年，国家中小学智慧教育平台应用进入深化期，我县也在推进教育数字化转型升级。班主任要善于利用信息化工具，提高班级管理的精准度和效率。比如，运用综合素质评价系统记录学生成长轨迹，利用家校沟通平台及时反馈学生在校表现，借助数据分析识别学业波动、行为异常等信号。但要注意，技术是辅助，不能替代面对面的沟通和情感的投入，更不能因过度依赖线上工具而忽视真实的教育现场。 第5，抓安全教育，守牢校园安全底线。秋季学期是安全事故易发期，交通安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防电信网络诈骗等任务繁重。班主任要把安全教育融入日常，每周至少开展1次安全提醒，每月组织1次应急演练或专题教育。特别是防欺凌工作，要建立健全班级信息员制度，及时发现苗头性问题，做到早干预、早化解。对网络沉迷、不良交友等问题，要加强与家长联动，共同做好教育引导。 三、从自身建设看担当，着力提升班主任队伍的专业素养和职业幸福感 班主任工作辛苦、压力大、责任重，这是客观事实。2026年，县委、县政府和县教育局将继续加大对班主任队伍的关心支持力度，在职称评聘、绩效分配、评优评先等方面向一线班主任倾斜。但从班主任自身来说，也要主动提升专业 ……（未完，全文共3175字，当前只显示1764字，请阅读下面提示信息。收藏以心为灯，以行为桨——在2026年秋季全体班主任工作会议上的讲话） 上一篇：在市委_建引领基层高效能治理工作例会上的讲话 下一篇：监管为民守初心清廉市场担使命——市场监管局廉政_课讲稿 相关栏目：_委 学校 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |