| 标题：发掘生成问题 激活学生体验 | ||
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内容摘要： 生成是对教学过程生动可变性的概括，是对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正，生成性的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，它不可能百分之百按预定的轨道运作，常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法。文章就是从：1、众里寻她千百度——发掘内涵；2、学而不思则罔——生成问题； ……（快文网http://www.fanwy.cn省略287字，正式会员可完整阅读）……
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