标题：高段思品教学中用好老教材，走向生活化的策略研究

高段思品教学中用好老教材，走向生活化的策略研究 　　《思品与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。”同时《基础教育课程改革纲要》也明确告诉我们　……（快文网http://www.fanwy.cn省略252字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：高段思品教学中用好老教材，走   吃透教材，立足语言，讲究艺术 ……（未完，全文共8171字，当前只显示656字，请阅读下面提示信息。收藏高段思品教学中用好老教材，走向生活化的策略研究） 上一篇：音乐课教改的探索与实践 下一篇：老党员入党动机问题的发言稿