标题：把握来自幼儿的信息
把握信息深化主题
在师生共同建构活动的过程中，正确把握来自幼儿的信息是实现幼儿自我学习、体现教师主导作用的关键。
1．将有目的、有计划的教育活动与幼儿的兴趣、需求有机整合起来。
幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，有的是孩子在当前活动的即时反应，有的是因个性差异所产生的不 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略255字，正式会员可完整阅读）……
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