标题：素质与教育的关系，教育本质的新视角——对当代教育本质学说的批判与超越

素质与教育的关系 　　教育本质的新视角 　　——对当代教育本质学说的批判与超越 　　柯领 　　提要：本文在批判当代教育本质的五大学说的基础上，旗帜鲜明地提出了教育的本质就是美的教育——也就是培养美的、高尚的心灵才是教育的本质。作为教育本质与教育最高价值的美的教育具有世界性的战略意义：对人类摆脱地球的生态危机、国家的国民素质危机与个人的无意义生活之痛苦的精神危机，具有最佳的促进效果；作为教育本质与教育最高价值的美的教育具有教育的思想性、整体性与创造性：美的教育是塑造人的灵魂的教育，美对人格结构的建构与智能结构的建构起定向、调节与整合作用，一个人的审美层次决定他的人格结构与智能结构及其创造性才能的发展水平，美的教育是通过审美价值来形成道德价值、认识价值与信仰价值的教育，美的教育是培养人的创造精神与创造性人格及其创造能力的教育；作为教育　……（快文网http://www.fanwy.cn省略633字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：素质与教育的关系，教育本质的   提高领导干部素质与能力学习心得体会   提高领导干部素质与能力学习心得   提高信访干部心理素质与抗压能力   学习科学发展观　提高自身素质与能力   xx市农民素质与新农村建设情况调查报告   素质与能力训练干部读本读书心得   论人的素质与可持续发展   浅谈农民素质与新农村建设的关系   试述员工素质与企业发展   素质与福气——地税廉政演讲稿[原创] ……（未完，全文共36463字，当前只显示1646字，请阅读下面提示信息。收藏素质与教育的关系，教育本质的新视角——对当代教育本质学说的批判与超越） 上一篇：第三阶段个人整改措施范文-县委 下一篇：第三阶段（整改提高阶段）个人总结