标题：浅谈班主任如何对学生进行心理疏导

疏导心理障碍 保障学生健康成长 　　山东省文登一中地理组 毕庶尧 　　中学阶段是学生心理发育的一个最重要时期，是一个人由幼稚走向成熟的重要转折点。心理学家将这一时期形象地称为“心理断乳期”。在这一时期，学生面临着许多心理方面和生 理方面的特殊问题，部分学生还会出现各种各样的心理障碍。作为班主任如何及时发现学生的心理障碍，采取积极有效的措施予以疏导、消除，促进学生心理健康发展呢？这是一个所有班主任都应努力探索解决的问题。 　　所谓心理疏导就是对学生心理障碍的疏通和引导。学生的心理活动的阻塞现象，或心理失衡，失调就是人们常说的“心理障碍”　……（快文网http://www.fanwy.cn省略464字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：浅谈班主任如何对学生进行心理   学校对学生寄宿管理经验小结   对学生进行人民防空教育的探析   化解矛盾推进拆迁工作进行心得体会   对学生资助档案和助学贷款档案调研分析   公司征文--对学生“走”和“留”的一点看法   对学生交通安全宣传教育效果的加强   浅谈班主任工作经验   对学生跳校园集体舞的认识体会   加强对中学生进行心理健康教育的有效做法   加强对学生的法制教育是教育工作者的神圣职责 ……（未完，全文共2004字，当前只显示1206字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈班主任如何对学生进行心理疏导） 上一篇：小水电_改革的调研论文 下一篇：2006年网络公司治安综合治理工作总结