标题：农村中小学教师素质提升工程《新课程中学数学教学评价》复习资料

基本概念题 　　1、从教师评价的目的来分，通常把教师评价分为 评价、 评价 　　两类。 　　2、在对教师评价过程中，对教师的某种印象不加分析地扩大到其他方面的一种 　　心理现象，叫 效应。 　　3、新课程下学生全面发展的评价体系中，评价主体和方式要_______化。 　　4、数学书面考试以评价学生的________知识和________技能为主。 　　5、学生数学学习成长记录袋能记录学生数学学习的_________历程。 　　6、传统的学生数学学　……（快文网http://www.fanwy.cn省略397字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：农村中小学教师素质提升工程《   高中化学新课程培训总结   2010年小学教师关于新课程学习工作总结   农村中学教育目标管理自查自评工作汇报材料   2010年关于实施高中物理新课程教学的思考   教师新课程培训工作总结   2010年教师新课程培训工作总结范文   关于实施普通高中新课程准备情况的发言   高中新课程改革经验交流会学习总结   检察机关在建设社会主义新农村中如何更好地发…   浅谈农村中学学生的人格教育 ……（未完，全文共22867字，当前只显示1032字，请阅读下面提示信息。收藏农村中小学教师素质提升工程《新课程中学数学教学评价》复习资料） 上一篇：集体抵制与限制竞争的法律分析 下一篇：2006年畜牧局工作总结及2007年工作计划