标题：在数学教材处理中培养学生创新能力的方法探索

在数学教材处理中培养学生创新能力的方法探索 　　学生的创新能力就是善于观察、敢于质疑、乐于争辩、勤于反思的学习品质，这种品质会促使学生不断产生对学习现状的不满足感，形成搜索、整理学习信息的良好习惯，从而奠定终生学习的基础。学生的创新能力不是喊出来的，更不是一种固定的模式培养出来，而是要落实在教师教学的点滴活动中，要以教师灵活、充实、富有创新氛围的课堂教学活动为载体，这种载体的形成必须依靠教师对教材的研究和处理，可以说，教材是学生实现创新学习的源泉，只有把教材中蕴含的创新因素挖掘充分，教师对教材的处理遵循学生创新学习的规律，才会帮助学生建立创新学习的认知平台，具备到生活和实践中不断创新的学习条件。这种认识在数学教学中体现得尤为突出，笔者在创新教育教改实验的实施中，积极应用调查、设想、实践、分析等方法探索了在数学教材处理中培养学生创新能力的途径，得到一些有效的　……（快文网http://www.fanwy.cn省略649字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：在数学教材处理中培养学生创新   激发学生写作兴趣，培养学生写作个性   浅谈提高派出所快速反应能力的方法(公安局警…   浅谈提高派出所快速反应能力的方法   借助学案培养学生的良好学习习惯   数学教育专业本科论文--试论在数学课中学生…   在现代信息技术下培养学生的创新精神   我是怎样培养学生良好学习习惯的   论在语文教学中如何培养学生的创新思维   浅析培养学生语文阅读素养   培养学生良好的课堂学习心理 ……（未完，全文共2804字，当前只显示1688字，请阅读下面提示信息。收藏在数学教材处理中培养学生创新能力的方法探索） 上一篇：在全市机关党的工作会议上的讲话 下一篇：在全市农村客运站点建设暨出租车规范管理工作会议上的讲话