| 标题：浅谈《护理美学》教学中的误区与对策 | ||
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「摘要」《护理美学》课程是护理教育中的新知识，但在《护理美学》教学中还存在一些误区，如相对忽视对美学思想的研究与教学，相对忽视对社会美的发现与创造的研究和教学等。针对以上情况，提出走出误区的相关建议。 「关键词」护理；美学；教学 《护理美学》是护理学和美学相互_的结果，是美学在护理实践中的体现，是一门交叉性的应用学科［1］。随着现代护理模式的形成，护理教育不仅注重护理知识的更新，同时加强护士人文修养的教育。《护理美学》是护理教学中的一门新的必修课，这对提高护士的综合素质有着至关重要的作用。《护理美学》自1998年在我国护理教育中列入教学计划以来，护理教育者投入很多的研究，但在教学中还存在一些误区。针对《护理美学》教学中存在的误区，特提出相关对策。 1误区 1.1相对忽视对美学思想的教学美学是研究美的规律，也是研究人类如何生存和发展的一门超级科学［2］ ……（快文网http://www.fanwy.cn省略663字，正式会员可完整阅读）……
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