标题：高校办学和高校教师的责任

一、高校的主要任务是办学 　　办学是应人类社会发展所需运用而生的教育形式，通过办学实施教育已有几千年的历史。各国办学大都经历了从师徒式教学到集体编班分类教学的历程，如今正在从集体划一的分类教学向个性化教学的方向发展。当代高校的基本任务是根据社会需求，围绕学术精神（学术追求、学术_、学术自律、学术自主、学术创新、学术批评等）培养人才，同　……（快文网http://www.fanwy.cn省略293字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：高校办学和高校教师的责任   2010年学校教师党员工作总结范文   2010年学校教师课题总结范文   如何提高民办学校教师主人翁意识   学校教师谈学生期末复习方法学习心得   教育：学校教师提高课堂教学效率的教学工作总结   高校办公室主任述职述廉报告   2010年高校教师个人年终总结   学校教师“创先争优”心得体会   教育：学校教师关于师德学习体会   2010年学校教师节演讲稿 面双边传授知识的份量在下降，办学的形式已在悄然变通。由于当今世界文化已呈多元格局，因此，高校必须以全球文化背景来设计教学内容。也由于社会对人才需求的多样性，高校培养人才的种类规格也不尽相同，大觉大悟大智慧者，要，但毕竟是少数，社会需要的绝大部分是有技能的劳动者。因此，办学要防止盲目追求单一目标。 　　2、教学的主要任务是“传道、授业、解惑”。“形而上谓之道”。“道”是规律，是道理，是对人类社会生活真谛的高度概括。“传道”即传播人类精神文明，传达做人做事的道理，是育人的基础工作，是开发人性的教育手段。古人所谓的“传道”与我们今天进行的思想品德教育功能相类似，与我们今天的通识教育也是一致的。今天，高校的思想品德教育在育人中是首位的，是灵魂，是_，任务非常艰巨。古人感叹于“经师易求，人师难遭”。也映证了今天高校思想品德教育展开中种种困难的客观性。授业就是教授学生掌握从业知识和劳动技能，为学生终身学习和跨学科学习打好基础。当今，互联网已将人类认识世界的空间浓缩了，经济上政治上的区域共同体也淡化了国别，在一个崭新的世界面前，如果我们不能主动地建立一套共同的解释，一套共认的传统和一套共同的语言，我们将没有出路和前途；如果我们培养的学生不能适应、遵守和驾驭这个崭新世界的共同规则，我们就会被无情地淘汰。高校教学不可忽视这一竞争规律。大学生大都第一次离开家庭，有众多的困 ……（未完，全文共3165字，当前只显示762字，请阅读下面提示信息。收藏高校办学和高校教师的责任） 上一篇：农村远程教育中心2007年工作计划 下一篇：土地租赁协议书