标题：“实践活动”的“亮点”

海安县角斜镇兼职教研员：夏云 　　“实践与综合应用”是《数学课程标准》安排的四大学习领域之一，旨在帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”内容的理解，体会各部分内容之间的联系。 　　“实践活动”安排在第一学段（1－3年级），要求在这一学段中，学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 　　“实践活动”顾名思义：先实践再活动。教者应首先关注学生有无参与实践，有无积极思考；活动时有无主动与同伴合作、积极与他人交流。只有这样才能使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。笔者试以义务教育课程标准实验教材苏教版数学第一册p98_9　……（快文网http://www.fanwy.cn省略672字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：“实践活动”的“亮点”   “选优、干好、流得动”的心得体会   开展“双百日维稳攻坚行动”的实施方案   学习科学发展观心得体会：谈“学习”与“实践”   医院开展“全面改善医疗服务专项行动”的情况…   科学发展观心得体会：莫把权力作为百姓“过不…   “机关效能建设活动”的认识和体会   工商局推进“两项活动”的主要做法   xx镇2008年开展“生育关怀行动”的实施…   街道办事处开展“关爱女孩行动”的实践与思考   对“继续解放思想大讨论活动”的思考 ……（未完，全文共2901字，当前只显示1746字，请阅读下面提示信息。收藏“实践活动”的“亮点”） 上一篇：国税系统关于创建学习型机关建设活动的总结 下一篇：药监局食品科科长述职述廉报告