标题:四方面入手,使学生乐而为之

  让学生爱写作文,写好作文,是我们语文教师的一致愿望。然而,这种局面的形成不是靠顺其自然,就能水到渠成的。不少学生听到作文就心烦,不少学生写来写去作文水平老在原地踏步走……困难仍然很多,语文老师该如何助他们一臂之力呢?笔者尝试着从四个方面入手,对作文训练实施调控,取得了一定的效果。
  一、从教师的课堂语言入手。
  学生年龄越小,就越讨厌理论术语,为了唤起学生的写作积极性,作文课的教学语言可有所改变,请看这两则课堂导入语,似有一种引人入胜的味道:
  “马良有一支神笔,画什么,变什么;我们也需要一支神笔,写什么,像什么……”(中年级)
  “好文 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略478字,正式会员可完整阅读)…… 
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