标题：学生心理健康讲稿－认识自我，接纳自我，充实自我，做健康快乐的中学生

同学们： 　　大家好！很高兴有这次与大家交流的机会。你们来到这所有八十多年历史、被誉为西部教育航母的省级重点高中已有一个多月了，从来前的渴望到来后的新奇，从来后的新奇到现在的深感压力，同学们多多少少会有一些不同的想法，如：我是谁？我为什么是这样？我对自己满意吗？我能接受自己吗？要回答这些问题首先要搞清的是中学生心理发展的特点，我们今天的话题就从它开始。 　　1、动荡性 　　中学时期学生的心理发展处于动荡、不平衡的状态，学生的思维片面，易偏激；自尊心强烈，对他人的评价十分敏感，理想的我和现实的我发生很大的冲突，情绪激烈，具有两极性，即走极端，容易波动。（举例说明）因　……（快文网http://www.fanwy.cn省略497字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：学生心理健康讲稿－认识自我，   大学生心理健康社会实践活动策划方案   一创双优心得体会 发展自我，提高素质   关于农村中学生心理健康教育情况的调查报告   中学生心理调查总结   师生关系对小学生心理发展影响的调查报告   教师演讲稿：爱是学生心中的云彩   中学生心理健康调查研究报告   浅析中学生心理健康教育   探索大学生心理健康教育的有效途径   小学生心理问题课题研究方案   中学生心理健康教育课题研究方案   心理学论文--xx市大学生心理应激与体育锻炼的相关性研究   教师节师德演讲稿：用爱心打开学生心灵的窗户   小学生心理健康教育探索 ……（未完，全文共2144字，当前只显示1290字，请阅读下面提示信息。收藏学生心理健康讲稿－认识自我，接纳自我，充实自我，做健康快乐的中学生） 上一篇：乡镇干部“为民、务实、清廉”主题演讲稿 下一篇：政法系统庆祝七一演讲稿——我是一名共产党员 相关栏目：学校 大学生 工作体会 求职 剖析整改 个人总结 教育 季度半年