标题：大学教授在教学教学工作中的研究体会

所谓“引导”，指的是“带着人向某个目标行动”。“引导”十分贴切地表达了教育的本质内涵！尽管学校履行了引导学生的职责，但学生是否一定朝所引导的方向发展，这不是单凭或主要靠学校就能够决定的。学生的发展，一方面依赖于学生本人（从最基本的生理依赖，到更高层次的心理成熟等），学生是其学习和发展的主人， 　　并最终决定于学生本人；另一方面也依赖于其成长的学校、家庭和社会环境，学校教育其实也是一种环境影响，尽管它是一种特殊的环境。“教育引导论”体现了对于学生的尊重，体现了对于家庭和社会的尊重。学生的发展可以看作是以上各种因素“合力作用”的结果　……（快文网http://www.fanwy.cn省略456字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：大学教授在教学教学工作中的研   语训教学工作总结   2011年大学教师预备党员入党转正申请书   二年级教学工作总结   农远教学工作计划   2011年教师教学工作计划   教育局上半年教育教学工作计划   县长在2011年教学工作会议上的讲话   高中政治教学工作总结   2011年高中政治教学工作总结范文   区中学2011学年第一学期教育教学工作计划   2011年幼儿园全年教育教学工作计划   2010年小学英语阅读教学工作总结范文   小学语文教师关于小学语文教学工作总结   2010年12月最新优秀大学教师预备党员思想汇报 ……（未完，全文共1971字，当前只显示1186字，请阅读下面提示信息。收藏大学教授在教学教学工作中的研究体会） 上一篇：商业局办公室基层党建工作汇报材料范文 下一篇：法院加强思法宣传工作的思考 相关栏目：学校 大学生 教育 工委 工作体会 工作总结 工作汇报 五一和五四节日专题 综合论文 调研报告 学习体会