标题：全面发展学生的多元能力彰显素质教育风采

德国教育家第斯多惠说过：“一个真正的教师指点给他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促进他去做砌砖的工作，同他一起来建筑大厦，教他建筑。”我认为在数学学习中，他不是孤立的、机械的发展数理逻辑理论，而是从形象直观材料的获得中，学会对逻辑推理的演绎，对问题探究性的解决，对数学规律的发展等。新教材的实施，恰好为发展学生多元素质提供了良好的平台。在教学中，我采取了如下一些作法： 　　一、巧妙设计情境引入，彰现学生主体角色 　　新课的引入，这是教学过程的一个重要环节，教师若不注意思维情境的创设，师生便不易进入“角色”，心理学家鲁宾斯坦也指出：“任何思维，不论是多么抽象和多么理论的，都是从分析材料开　……（快文网http://www.fanwy.cn省略516字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：全面发展学生的多元能力彰显素   以创先争优推进检察工作全面发展   倡导现代文明生活方式促进人的全面发展   浅议新农村建设要全面发展农村社会事业   浅谈数学教学对人全面发展的作用   新区创新工作思路加快社会经济全面发展   一体化管理：关于三大体系全面发展建设   加强思想政治工作 促进公路事业全面发展——交通政研论文之十三   积极促进人民与社会的全面发展   和谐社会结构的建构与人的_全面发展   秉承科学发展理念 关注干部全面发展   壮大畜牧矿产旅游业促进经济全面发展   环保部门实施统一监管促进工业经济全面发展   践行科学发展观助推政协工作全面发展 ……（未完，全文共2228字，当前只显示1341字，请阅读下面提示信息。收藏全面发展学生的多元能力彰显素质教育风采） 上一篇：关于企业成本管理的分析研究 下一篇：县科技局十二五规划范文 相关栏目：科技 党务讲话 科学发展 学校 大学生 教育