标题：建立和谐班级体增强学生主人翁意识

和谐的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、安定有序、人与人和谐共处的班级。包括班级民主在内的民主公平是和谐班集体的首要的、基本的内容。集体成员对集体有强烈的责任感，集体有着强大的凝聚力。要建设这样一个班集体，就必须采用民主的管理方法，营造和谐班级氛围，使学生成为班级的主人。 　　在现今的班级管理中，仍存在很多学生被束缚太紧的情况，许多原本可以帮助学生锻炼提高的班级管理活动都与学生“无缘”。这种做法显然忽视了学生能力的诉求，不利于学生主人翁责任感的培养和综合素质的成长与提高。因为高中阶段的学生从年龄和心理等角度已经相对成熟，对某些问题、社会现象已经逐步形成了自己独立的看法与认识，正需要有一个“学以致用”的舞台，在实践中锻炼提高自身的素质与能力。 　　增强学生的主人翁意识，可以激发学生参与班级管理的热情，提高分析解决问题的能力；可以增强学生的集体荣誉感和责任心，增强班集体的凝聚　……（快文网http://www.fanwy.cn省略670字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：建立和谐班级体增强学生主人翁   增强学习型党组织建设实效学习心得体会   浅议如何建立和谐社区   如何建立和谐警民关系的研究分析   建立和完善纠错机制,提高领导干部科学决策的能力   人性化管理在某集团公司的建立和实践调研论文   烟草局建立和完善防治小金库长效机制工作方案   论建立和谐社会必须加强民主监督   关于建立和完善公安基层所队公用经费保障机制的思考   关于建立和完善残疾人社会救助体系的调查与思考   建立和谐社会的哲学思考   深化维护市场信誉，建立和谐企业，全面提高员工综合素质大讨论活动   如何建立和完善治安防控体系   做好劳动争议调解 推进建立和谐企业 ……（未完，全文共2895字，当前只显示1742字，请阅读下面提示信息。收藏建立和谐班级体增强学生主人翁意识） 上一篇：水利水电工程施工企业安全生产的工作措施 下一篇：2010年教育局局长在教育系统工会工作会议上的讲话 相关栏目：和谐 党务讲话 学校 大学生