| 标题：教育论文：论当今第一流大学的功能定位 |
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发展我国高等教育必须坚持普及与提高相结合。就普及而言，我国所取得的成绩是有目共睹的，现在已有各类大学4000多所，与世界第一教育大国的美国不相上下，而在校大学生人数已达2700多万人，已经超过了美国，位居世界第一。我国已经提前实现了高等教育的大众化，部分省市甚至跨入了高等教育普及化的阶段。但就提高而言，我们确实乏善可陈，既没有世界一流的教授、没有培养出一流的学生，也没有一流的研究成果，当然也就不会有世界一流水平的大学。在这方面，我们不仅不能与欧美国家的大学相比，而且也落后于日本、新加坡以及中国台湾和香港。因此，建设世界一流水平的大学，已是摆在我国面前的一项紧迫的任务，这既是关系到建设创新型国家的大问题，更是跻身于世界先进科学技术之列的需要。 一 一流水平大学的任务究竟是什么？这个问题似乎是应该明确的，但实际上许多人并没有正确的理解，甚至在舆论宣传上还存在着误导。2008年岁末有一篇“中国造富大学排行榜”的报道，曾经引起了广泛的争论。报道称，北京大学因培养了35位亿万富翁而名列榜首，浙江大学以23位名列第二，清华大学以22位位居第三。有人评论说：“如果以制造富豪作为大学的目标，这是对教育功能的扭曲！” 一流大学的定位，首先是办学理念的定位。辩证唯物主义认为，理论（包括理念、观念）来源于实践，但它又反作用于实践。因此，理论是实践的旗帜，是实践的先导，没有一流大学的理念，就没有世界一流水平的大学。 世界一流水平大学是客观存在的，是在历史发展中长期学术积累的结果，而不是靠领导人的号召和搞“短平快”而能奏效的。关于一流大学的理念，也不是中国首先提出的。加拿大蒙特利尔大学的比尔·雷丁斯认为：“纵观历史上对大学功能的理解，我们大致可以看出现代大学有三种理念 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1251字，正式会员可完整阅读）…… 收藏教育论文：论当今第一流大学的功能定位） 上一篇：市农业局全年工作情况汇报总结材料 下一篇：房管论文：新时期如何加强和改进房管处党建工作 相关栏目：教育 文教论文 综合论文 学校 大学生 |