| 标题：2011—2012学年第一学期教学调研报告 |
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根据《××县教育局教研室关于2011—2012学年度调研视导工作的实施办法》，本学期，我室到31所学校进行了教学调研，现将调研情况总结如下： 小学 调研了武店中心小学、大溪河小学、大庙中心小学、总铺中心小学等17所学校，查看备课笔记约210本，听课约108节。 一、基本情况 1．教学常规管理 （1）学校严格执行课程计划，制度落实，措施具体 17所小学教学管理机构健全，学校领导分工明确，责任具体，且各职能部门在教育、教学活动中都发挥了很好的作用。从调研的17所学校来看，各校都制定了比较详细的学校工作计划、各基层职能部门计划、学科教学计划，班主任工作计划，培优补差计划，教研组工作计划等。可谓制度健全，管理规范。但个别学校在计划管理方面还存在一定的缺陷，学校工作总计划和各职能部门计划不协调。如学校工作总计划中对教师培训制定了相关要求和所要达到的预期目标，而在教学计划或教研计划中却没有相关措施。部分学校在教研计划中确定了公开课活动，但在过程性材料中却未能体现。这说明学校在制定计划时，各部门没有协调，还没有充分认识到计划落实的重要性。 （2）教学过程管理较为扎实 教学过程管理是提高教学质量的基本保障，是维持正常教学秩序的有效途径。从17所学校的调研来看，教学过程管理确实得到了前所未有的重视。大多数学校对教师的备课笔记、听课记录、作业的检查形成常规，有记录、有建议、有反馈。其中，小溪河小学备课笔记、作业批改每月检查一次，并把检查情况以小纸条夹在其中，反馈及时，扎实推进学校的教学常规管理。板桥小学绝大多数教师能够按要求备课，反思切合课堂教学实际，陈本林老师的备课笔记从书写到质量都尤为突出。 关于备课。备课是上好课的前提。从调研情况看，大多数教师备课认真，教案编写规范、完整，约有90% 的教案有教学反思。教学方案的设计讲究科学性、实效性。部分学校明确规定：“上课必须要有教案，没有教 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1380字，正式会员可完整阅读）…… 收藏2011—2012学年第一学期教学调研报告） 上一篇：园林处党支部2011 年工作总结 下一篇：局长述廉讲话 相关栏目：学期 幼儿园 六一儿童节专题 教育 调研报告 党务讲话 政务讲话 党会报告 政府报告 述职报告 述廉报告 |