标题:乡镇义务教育均衡发展工作汇报
乡镇义务教育均衡发展工作汇报

尊敬的各位专家、领导:

近几年来,在区委、区政府的正确领导和上级教育部门的关心支持下,沼山镇党委、政府把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,加大投入,健全机制,强化措施,义务教育水平不断提升。现将我镇在实施义务教育均衡发展过程中,所做的工作作简要汇报。

一、义务教育工作基本情况

我镇偏处xx市东南部,国土面积67平方公里,下辖19个行政村,现有人口4.67万人。经过全区均衡发展统一布局调整,我镇现有中学1所,九年一贯制学校1所,完全小学2所,教学点16个。全镇在校学生4086人,其中中学生953人,小学生3133人;中小学生入学率100%,初中三年巩固率达到93%以上。在校中小学教师241人,其中中学教师70人,小学教师171人,中小学教师学历全部达标。

二、推进义务教育教育均衡发展的措施

(一)改善办学条件,夯实均衡 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略665字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 育干部素质作为促进教育均衡发展的重要手段,按照选贤任能原则,各片中心小学校长、初中校长公开选拔,经过个人报名、组织考察、登台演讲等程序,让能力强、水平高、素质好的人走向领导岗位,实现了校长队伍的年轻化、专业化,得到了社会公认。全面实行学校班子成员竞聘上岗制度,能者上、平者让、庸者下,使一批想干事、能干事、干成事的优秀教师走上了学校领导岗位。

    2、不断提高教师队伍的整体素质。一是实行学年度考核制度。每年暑期,镇中心学校对全镇中小学学校、校长、教师全面进行学年度考核,总结工作,分析问题,整改提高,表彰先进。二是抓好中小学教师全员培训。近三年,全镇教师参加校级培训900余人次,参加县级集中培训500余人次,参加省市级培训100余人次。三是强化师德教育。积极 开展师德师风集中教育整顿和构建和谐师生关系活动,激发了广大教师爱岗敬业、教书育人的积极性。四是注重补充、优化教师队伍。自2006年以来,我镇吸收、引进资教生46名,省考县聘教师32名,有效补充了中小学师资力量,极大优化了教师的知识和年龄结构。

    近三年中考,我镇升入xx高中72人,其中提前批入选素质班12人,连年位居全区前列;近四年高考,我镇学子考入_大学1人、清华大学1人、中国人民大学2人,600分以XX分人数每年名列全区榜首。

    (三)深化教学改革,推动均衡发展的规范提高

    按照市教育局“小学创特色,初中创示范”的办学思路,积极推进素质教育,不断深化教育教学改革,着力提高学生综合素质,教学质量大幅度提高。

    在小学阶段,立足抓规范创特色,突出加强“双基”(基本习惯和基本方法)教学,强化养成教育,遵循发展规律,注意培养学生的基本素质。近几年,通过强化开展“比访”活动,教师集体备课,互相借鉴、互相学习,促进个体发展,提升教学水平,逐步实现了校际之间 “优势互补、资源共享”的目标。

    在初中阶段,以促进学生健康发展、持续发展、和谐发展为目标,以培养学生良好习惯,创建高效课堂为工作重点,以蹲点包校、跟进指导、培养典型、创办示范为工作策略,全面提高学校办学层次,全面提高教育教学质量。一是以“课改”为杠杆,推进学校内涵发展。坚持“送出去、请进来”二措并举,更新教师理念,开拓教师视野。二是以教研为突破,开展常态化“开门听课”活动。中心学校辅导员、中学校长和教导主任走进课堂,每学期听课30节以上,和一线教师探索规律、寻求对策,有针对性的帮助他们解决问题,总结并推广教师们的先进经验,共同提高教学水平。三是对口帮扶,促进教师均衡发展。通过同学科教师结对、同堂异构、“名师”讲座等方式,提高了学校教师的整体水平。

    (四)建立长效机制,提升均衡发展的管理水平

    1、大力开展_、机制和措施创新。我镇历来注重引导广大中小学教师充分认识教育发展的新形势、新特点,及时调整工作思路,明确工作重点,敢于推陈出新,将好政策用足、用好、用到位。同时,我们坚持改革干部管理_,不断完善校长聘任制、任期目标责任制和教师岗位责任制。各学校不断修订完善管理制度,研究理顺运行机制,深化民主管理程序,学校内部管理初步实现了用机制管理人,用制度约束人,用同一标准衡量人的格局。
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